Übersicht Autor | Gymnasium Lehrte (HAL)

Am 28. August erhielten 35 interessierte Schülerinnen und Schüler unseres Gymnasiums Einblick in die diverse Welt der IT-Ausbildung. Frau Gruhl von der Organisation „IT macht Schule“ hielt dazu einen umfassenden Vortrag, der einen fundierten Überblick in die Entwicklung der IT-Berufe in verschiedensten Branchen, in die technischen Schwierigkeiten, in die Vorreiterrolle von Frauen und die Herausforderungen einer Ausbildung bzw. eines Studiums gab. Den Schülern und Schülerinnen wurde erklärt, was Big Data ist und wie sich Roboter in die Altenpflege einbinden lassen. Wobei der Vortrag durch Umfragen zu Vorwissen und Interessen aufgelockert wurde.

Im Anschluss an den Vortrag konnten die Anwesenden noch Fragen stellen und erhielten Antworten zu Quereinstieg, Jobwechsel und Praktika. Gerade im Bezug auf die Praktikumsvorbereitung betonte Frau Gruhl noch einmal die zahlreichen Hilfestellungen und Angebote, die IT macht Schule auf ihrer Website zur Verfügung stellt.

Unter “https://www.itms.online” können alle Interessierten nach möglichen Arbeit- und Praktikumsgebern suchen, in Kontakt treten oder das Personal um Hilfe bei der Bewerbung bitten.

In ca. 60 Minuten führte Frau Gruhl die Schülerinnen und Schüler durch das komplexe Themenfeld und nahm sich dabei nach Möglichkeit Zeit, Verständnis- und Inhaltsfragen genau zu beantworten. (Markus Bauer)

Bunte Bowls, saisonales Gemüse und abwechslungsreiche Salate – der Speiseplan des Gymnasiums Lehre macht Lust auf Schulessen. Das Gymnasium hat erfolgreich am Programm „Schule auf EssKurs“ der Verbraucherzentrale Niedersachsen teilgenommen und dabei vor allem auf Nachhaltigkeit gesetzt. Ziel des Programms ist es, die Verpflegungssituation in der Schule zu verbessern und ernährungsbezogene Bildungsangebote auszubauen. Bei der Prämierungsfeier im Schulbiologiezentrum Hannover wurde das Engagement der Lehrter Schule gewürdigt und mit einem EssKurs-Stern in Form einer Urkunde ausgezeichnet. Diese Auszeichnung nahmen die beiden Lehrerinnen Frau Ameling und Frau Lampe, die sich federführend für das Programm einsetzen, sowie die Schülervertreterin Norea John entgegen.

Während der neunmonatigen EssKurs-Runde ist es der Schule gelungen, drei vegetarische Tage pro Woche fest im Speiseplan zu verankern sowie mehr saisonales Gemüse und vielfältigere Salate anzubieten. Damit konnte das Ziel, die Schulverpflegung nachhaltiger zu gestalten, erreicht werden. Ein Highlight in der Schülerschaft und bei den Lehrkräften sind zudem die bunten Bowls, die als neue Menülinie hinzugekommen sind.

Anneke von Reeken, Projektleiterin der Verbraucherzentrale Niedersachsen, würdigte bei der Prämierung das große Engagement des gesamten Mensagremiums inklusive der beteiligten Schülerinnen und Schüler. „Es ist beeindruckend zu sehen, was das interdisziplinäre Team gemeinsam erarbeitet hat – von der Evaluation bis zur Entwicklung neuer Snacks und Angebote. Auch aus der Schülerschaft wurden viele Ideen eingebracht.“ Damit habe sich die Arbeit der Schule gelohnt, zunächst ein engagiertes und motiviertes Team sowie Kommunikationswege aufzubauen, um dann im zweiten Schritt die Verpflegungssituation gezielt zu verbessern.

Doch damit nicht genug: Das Gymnasium Lehrte ist auch im laufenden Schuljahr wieder mit der Verbraucherzentrale auf „EssKurs“. Wenn es gut läuft, krönt zum Abschluss ein zweiter Stern das Engagement für eine ausgewogene Schulverpflegung.

Schule auf EssKurs

Mit „Schule auf EssKurs“ unterstützt die Verbraucherzentrale Niedersachsen Schulen dabei, die Qualität ihrer Mittags- und Pausenverpflegung zu steigern. Der Abschluss einer erfolgreich durchlaufenen Runde wird mit einem EssKurs-Stern honoriert. Bis zu fünf Mal können Schulen teilnehmen – und so bis zu fünf Sterne sammeln. Aufgrund der Förderung des Niedersächsischen Ministeriums für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz ist die Teilnahme am EssKurs-Programm für Schulen kostenfrei. Weitere Informationen unter www.verbraucherzentrale-niedersachsen.de/schule-auf-esskurs

Auch im vergangenen Schuljahr haben wieder zahlreiche Schüler:innen am Englischwettbewerb „The Big Challenge“ teilgenommen. Besonders erfreulich: Erstmals nahmen auch die Jahrgänge 8 und 9 an dem Wettbewerb teil und zeigten beeindruckende Leistungen! Insgesamt stellten sich über 100 Teilnehmer:innen unserer Schule der Herausforderung und bewiesen, dass sich Engagement lohnt.

Der Wettbewerb, der fest in unserem Schulalltag verankert ist, bietet eine spannende Möglichkeit, die eigenen Englischkenntnisse auf spielerische Weise unter Beweis zu stellen. Jedes Jahr beteiligen sich mehr als 630.000 Schüler:innen in ganz Europa an der „Big Challenge“, davon über 270.000 allein in Deutschland. Umso erfreulicher ist es, dass die Ergebnisse unserer Schule auch dieses Jahr deutlich über dem niedersächsischen und bundesweiten Durchschnitt lagen. Einige unserer Schüler:innen erzielten herausragende Platzierungen auf Landes- und Bundesebene.

Die Schulsiegerinnen 2024:

Alina Dubinin: 1. Platz im Jahrgang 9 sowie 1. Platz in Niedersachsen, 30. Platz bundesweit 

Annalie Wolfert: 2. Platz im Jahrgang 9 sowie 4. Platz in Niedersachsen 

Kristin Hansen: 1. Platz im Jahrgang 8 sowie 6. Platz in Niedersachsen, 91. Platz bundesweit 

Lina Dietrich: 1. Platz im Jahrgang 7 sowie 9. Platz in Niedersachsen

Die Siegerehrung fand am Dienstag, den 12.09., leider erst zu Beginn des neuen Schuljahres statt. Trotz der Verzögerung wurden alle Teilnehmer:innen gebührend gefeiert. Alle erhielten eine Urkunde, ein Poster sowie einen Bleistift. Zusätzlich gab es je nach Platzierung weitere Preise, unsere Schulsiegerinnen wurden darüber hinaus mit besonderen Ehrungen und Zusatzpreisen ausgezeichnet.

Dieser Wettbewerb bleibt ein großartiges Motivationsinstrument und ermutigt Schüler:innen, ihr Englisch auf eine spielerische Weise zu verbessern. Wir hoffen, dass auch in diesem Schuljahr noch mehr Schüler:innen diese Chance ergreifen. Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmer:innen und besonders an unsere Siegerinnen – wir freuen uns schon jetzt auf die nächste Runde der „Big Challenge“! (Moritz Kiermeier)

Diese Preise gab es für die Gewinner

Alina Dubinin, Platz 1 Jg. 9 sowie Platz 1 in Niedersachsen in der Altersgruppe und Platz 30 bundesweit

Annalie Wolfert, Platz 2 Jg. 9 sowie Platz 4 in Niedersachsen in der Altersgruppe

 Kristin Hansen, Platz 1 Jg. 8 sowie Platz 6 in Niedersachsen in der Altersgruppe und Platz 91 bundesweit

Lina Dietrich, Platz 1 Jg. 7 sowie Platz 9 in Niedersachsen in der Altersgruppe

Platz 3 bis 5 in Jg. 9: Anna Fried, Michael Döhl, Alexander Chernobrivyy

Platz 2 bis 4 in Jg. 8: Bhashini Panneerselvan, Linus Kloth, Jan Wüstenhagen

Platz 2 bis 4 in Jg. 7: Alia Nötel, Adriana Bekteshi, Greta Albrecht

12: Platz 1 bis 3 in Jg. 6: Felix Lieske, Elisabeth Palmtag, Eleni Stenzel

Eine beindruckend große Anzahl an Teilnehmern. Alle erhalten eine Urkunde und Sachpreise.

In den Tagen kurz vor den Sommerferien fand am Gymnasium Lehrte die Abnahme des Laufabzeichens statt. Mittlerweile ist die Auswertung des Laufabzeichenwettbewerbs für Schulen 2024 für ganz Niedersachsen erfolgt. In den beiden Kategorien „Klasse 5/6“ und „Klasse 7/8“ war das Gymnasium Lehrte die Schule mit der höchsten Gesamtpunktzahl. Die Gesamtpunktzahl wurde in Relation zur Schülerzahl gesetzt und so konnten niedersachsenweit ein dritter und ein vierter Platz erreicht werden.

In Niedersachsen erliefen 24.400 Schüler*innen aus 215 Schulen insgesamt 1.062.675 Minuten.

Die Auswertung des Wettbewerbs, die in unterschiedlichen Kategorien unterscheidet, hat ergeben, dass das Gymnasium Lehrte in der Jahrgangsstufe 5+6 einen dritten Platz und in der Jahrgangsstufe 7+8 einen vierten Platz erreicht hat. Die Ergebnisse des Wettbewerbs finden Sie HIER (Link).

Ganz herzliche Glückwünsche zu diesen beachtlichen Ergebnissen. Zudem ist mit dem dritten Platz ein Warengutschein bei einem Sportartikelhersteller verbunden.

Ein großer Dank gilt aber auch den Unterstützern der Veranstaltung, wie den beteiligten Sportlehrkräften, den Schulsportassistenten und dem Schulsanitätsdienst, aber insbesondere Frau Ameling, die die Teilnahme am Laufabzeichen initiiert hat und seitdem federführend organisiert.

Wir hoffen, dass auch im kommenden Jahr viele Schüler*innen unserer Schule wieder zahlreich und engagiert teilnehmen. Die Abnahme des Laufabzeichens in diesem Schuljahr ist für Dienstag, 1. Juli 2025, geplant.

(Für die Sportfachschaft, Ch. Gruber)

Gleich vier neue Lehrkräfte verstärken das Kollegium des Gymnasiums Lehrte. Zum Schuljahresbeginn konnten Francisca Blaschke (Englisch/Spanisch), Kevin Russek (Spanisch/Politik) und Toralf Tews (Englisch/Politik) neu an der Schule begrüßt werden. Hinzu kommt mit Carolin Voltmer  (Mathematik/Sport) eine „alte“ Bekannte. Sie übernimmt nach dem Referendariat in Lehrte ihre erste Stelle bei uns. Das Gymnasium Lehrte heißt die KollegInnen herzlich willkommen.

Kevin Russek (RSK) / Francisca Blaschke (BLS) / Toralf Tews (TWS) / Carolin Voltmer (VLT)

Wie in jedem Jahr bildet das Gymnasium Lehrte Referendare/innen aus und profitiert von dem frischen Wind, den die Seminare mit in die Schulen tragen. Zum neuen Schuljahr sind drei ReferendarInnen hinzugekommen, die wir herzlich willkommen heißen:

Frau Pialotta Birkner (Geschichte; ev. Religion) / Frau Miriam Lamouchi (Englisch; Sport) / Herr Mathis Wolpers (Deutsch; Geschichte)

Als neue Neue FSJler unterstützen uns in diesem Schuljahr Ronja Dlugosch und Kevin Witalinski.

Die Einschulungsfeiern am Dienstag, 06. August, finden in diesem Jahr gestaffelt im Forum (!) statt: Die Abenteuer-, Chor-, Europa- und Glücklich-und-digital-Klasse werden um 08:00 Uhr eingeschult, anschließend ist “Unterricht” beim Klassenleitungsteam bis 12 Uhr. Kreative Klasse, Naturentdecker- und We-Me-Klasse werden um 09:45 Uhr eingeschult, der Klassenlehrerunterricht endet für diese Gruppe um 13:10 Uhr.

Direkt im Anschluss an die jeweilige Einschulungsfeier werden die Eltern durch Lars Gutsche über den Umgang mit IServ und WebUntis informiert (Forum); anschließend sorgt die Q2 für Kaffee und Kuchen in der Mensa.

Ein Einschulungsgottesdienst (gestaltet vom 6. Jahrgang, Teilnahme fakultativ) findet am 05. August um 18 Uhr in der Markuskirche (Am Distelborn) statt.

Das Ganztagsangebot am Gymnasium Lehrte –

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler, diese Broschüre informiert Sie und euch über das Ganztagsangebot des Gymnasiums Lehrte.
Dieses umfasst neben einem umfangreichen AG-Angebot aus den Bereichen Hobby, Sport, Schulleben und den musikalisch-künstlerischen, den mathematisch-naturwissenschaftlichen und sprachlichen Interessensfeldern auch die sogenannten Schüler-AGs. Dies sind AGs, die von Schülerinnen und Schüler höherer Jahrgänge weitestgehend eigenverantwortlich angeboten werden. Darüber hinaus kann ein Betreuungsangebot von Montag bis Donnerstag von 7.45 Uhr – 15.30 Uhr im Rahmen unseres verlässlichen offenen Ganztagskonzeptes angewählt werden.

Aus organisatorischen Gründen ist die Anwahl des AG- und Betreuungsangebotes nur zu Beginn des Schuljahres – und auch verpflichtend für das ganze Schuljahr – möglich. Bitte informieren Sie sich deshalb mithilfe dieser Broschüre genau und stellen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind, das für Ihre Familie passende Betreuungsangebot zusammen. Die Anwahlen für die Hausaufgabenbetreuung, die Verlässliche Betreuung und die AGs erfolgen dann im Wahlzeitraum über das Modul „Kurswahlen“ via IServ.

Das Gymnasium Lehrte hofft, dass es Sie mit dem Angebot überzeugen kann, und freut sich auf ein allseits erfolgreiches Schuljahr – auch außerhalb des Pflichtunterrichts!

Silke Brandes, Schulleiterin / Nikolaus Meuer, Ganztagsbereich / Vivien-Isabel Ameling, Ganztagsbereich

Eine Übersicht über das AG-Angebot  kann hier als PDF-Datei heruntergeladen werden!

Die gesamte Broschüre zum Ganztagsangebot und für die AG-Wahl kann hier als PDF-Datei heruntergeladen werden!

Das AG-Angebot
Mit unseren Kooperationspartnern, dem Lehrter Sport-Verein, der Tanzschule Jegella, dem Imkerverein-Lehrte und dem Schachklub Lehrte e.V., kann auch dieses Schuljahr
eine Vielzahl von AGs angeboten werden. Alle AGs sind zur besseren Übersicht in verschiedene Kategorien aufgeteilt: „Ich vertiefe mein Wissen“, „Ich lebe gesund“, „Ich bin
kreativ“, „Du und Ich“, und „Schüler-AGs“ sowie „verpflichtende, nicht anwählbare AGs“ aufgeteilt.
So wird im außerunterrichtlichen Bereich in diesem Schuljahr wieder einiges geboten. Die Bienen-AG, die nun bereits seit mehreren Schuljahren in Kooperation mit dem Imker
verein-Lehrte unseren Schulhonig erfolgreich produziert und verkauft hat, sucht neue interessierte Jung-Imker für die Produktion des neuen Honigs. Sportlich orientierte Kinder
werden sicher in einer der Kooperationen mit dem Lehrter Sport-Verein oder der Tanzschule Jegella fündig. Die Konzentrationsfähigkeit kann ab diesem Schuljahr mit unserem
neuen Kooperationspartner – dem Lehrter Schachklub – bei einer Partie Schach trainiert werden. Wem dieses Spiel zu kompliziert ist, kann sich der neuen Brettspiel-AG anschließen. Kreative Köpfe können ihr Geschick bei der Näh-AG unter Beweis stellen, wo die Möglichkeit besteht, im schuleigenen Nähraum vom Schlüsselanhänger bis zum Wärme
kissen seiner Phantasie freien Lauf zu lassen. Nimmermüde Wissensdurstige sind bei den Experimentierfreu(n)de oder der Data-Science richtig aufgehoben; Angebote, die ehren
amtlich von einem Schülervater angeboten werden. Neben der Chorklasse, die im Rahmen der Profilklassen angeboten wird, können musikalisch interessierte Schülerinnen und
Schüler auch weitere Angebote finden. Außerdem sind wieder einige AGs dabei, die unser Schulleben so vielfältig gestalten und unsere Schulkultur prägen.
Bitte beachten Sie, dass die Anwahl stets für ein ganzes Schuljahr gilt und die Teilnahme dann verpflichtend ist.

Schüler-AGs
Schüler-AGs sind AGs, die von Schüler*innen höherer Jahrgänge eigenverantwortlich geplant, organisiert und durchgeführt werden. In den letzten Jahren sind auf diese
Weise u.a. Zirkusaufführungen veranstaltet, Tagesausflüge zu nachhaltigen Produktionsstätten unternommen, an Schachwettkämpfen (bis hin zur Deutschen Schulschachmeisterschaft) teilgenommen sowie eine Schülerzeitung erfolgreich gegründet worden.
Neben den inhaltlichen Schwerpunkten der jeweiligen Schüler-AGs, ist das Ziel auf der einen Seite, die Schülergemeinschaft auch über die Jahrgänge hinaus zu stärken und
auf der anderen Seite, die Eigenverantwortlichkeit der Schülergemeinschaft zu fördern. Die leitenden Schülerinnen und Schüler der AGs werden zu Beginn des Schuljahres in ihre Rollen als AG-Leiter*in eingewiesen und müssen eine Grobplanung abgeben. Selbstverständlich ist dennoch eine Lehrkraft immer in der Nähe, wenn es zu Problemen kommen sollte.
Leider richtet sich in diesem Schuljahr kein Angebot einer Schüler-AG an die Jahrgänge 5 und 6.

Die Hausaufgabenbetreuung
Die Hausaufgabenbetreuung richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die die Arbeit in der Schule lassen wollen und keine Hausaufgaben mit nach Hause nehmen möchten. Nach der Mittagspause findet täglich in der Zeit von 14.00 – 15.30 Uhr eine Hausaufgabenbetreuung statt. Hier sollen die Kinder in ruhiger und konzentrierter Arbeitsatmosphäre die Möglichkeit bekommen, selbstständig ihre Hausaufgaben zu erledigen oder gemeinsam für anstehende Klassenarbeiten zu lernen.
Beaufsichtigt wird die Hausaufgabenbetreuung von unseren Freiwilligendienstleisten den und pädagogischen Mitarbeitenden. So soll eine ruhige und produktive Arbeitsatmosphäre gewährleistet werden, aber gleichzeitig nicht der Eindruck entstehen, dass durch eine beobachtende Lehrkraft irgendeine Form des Leistungsdrucks bzw. der Lernkontrolle ausgeübt wird.
Die Hausaufgabenbetreuung findet in einem extra dafür hergerichteten Raum statt, der durch die Spendengelder eines Sponsorenlaufes vor einigen Jahren renoviert und eingerichtet wurde. Gruppen- und Einzeltische, eine Tafel, farbige Schallabsorber an den Wänden und einige Laptops zum Recherchieren sorgen dafür, dass die Konzentration ganz den persönlichen Bedürfnissen entsprechend auf die Hausaufgaben bzw. den zu lernenden Unterrichtsstoff gerichtet werden kann.
Die Hausaufgabenbetreuung kann an den Wochentagen von Montag – Donnerstag komplett oder auch nur an einzelnen Tagen angewählt werden.
Die Anwahl ist – wie bei den AGs – für ein Schuljahr verpflichtend und erfolgt über IServ.

Das verlässliche Betreuungsangebot
Das verlässliche offene Ganztagsangebot hat zum Ziel, möglichst jeder familiären Situation gerecht zu werden. Das Konzept ermöglicht sowohl Eltern, die z.B. aufgrund von Berufstätigkeit ihr Kind bis in die Nachmittagsstunden hin betreut wissen möchten, als auch Familien, die ihr Kind sofort nach dem Pflichtunterricht zuhause haben möchten, eine völlig flexibel anwählbare Betreuungssituation, die sie individuell auf ihre Bedürfnisse zuschneiden können.
Sofern Sie Ihr Kind für den verlässlichen Ganztag anmelden, garantiert das Gymnasium Lehrte (bis auf wenige Ausnahmen, die frühzeitig bekannt gemacht werden), dass Ihr Kind bis 15.30
Uhr in der Schule unterrichtet bzw. betreut wird. Sollte der Pflichtunterricht von der 1. bis zur 6. Stunde entfallen und keine Vertretungslehrkraft eingesetzt werden können, würde der Unterricht für Kinder, die nicht am verlässlichen Ganztag teilnehmen, entfallen. Diese Kinder müssten dann später zur Schule kommen bzw. früher von der Schule nach Hause gehen. Ist
Ihr Kind für den verlässlichen Ganztag angemeldet, so wird die Betreuung des Kindes in den entfallenden Stunden von unseren Freiwilligendienstleistenden übernommen, sodass eine Beaufsichtigung des Kindes für die ersten sechs Stunden gesichert ist. Nach der 6. Stunde können Sie durch die Anwahl einer AG, eines Trainingsangebotes oder der Teilnahme an der
Hausaufgabenbetreuung die Betreuung des Kindes bis 15.30 Uhr sicherstellen. Sollte eine AG ausfallen und Ihr Kind für den verlässlichen Ganztag angemeldet worden sein, dann nimmt es
automatisch an der Hausaufgabenbetreuung teil.
Die Anwesenheit der Kinder wird gesondert überprüft. Bitte weisen Sie im Krankheitsfall des Kindes bei der Abmeldung im Sekretariat ggf. darauf hin, dass es auch am Ganztagsangebot
nicht teilnehmen wird. Das verlässliche Ganztagsangebot kann an den Wochentagen von Montag – Freitag komplett oder auch nur an einzelnen Tagen angewählt werden.
Die Anwahl ist – wie bei den AGs – für ein Schuljahr verpflichtend und erfolgt über IServ.

Kontakte
Für einen reibungslosen Ablauf ist es notwendig, dass Sie uns im Krankheitsfall Ihres Kindes umgehend informieren und ggf. auch auf das Fehlen in einer AG bzw. im Betreuungsangebot explizit hinweisen. Bitte rufen Sie hierfür in den Sekretariaten an. Vielen Dank!
Sollten Sie Fragen zur Organisation haben, wenden Sie sich bitte mit einer E-Mail an Frau Mierswa oder Herrn Meuer oder Frau Ameling.

Übersicht über die Arbeitsgemeinschaften:

Die Anzahl der Abiturientinnen und Abiturienten konnte gar nicht besser abgepasst sein – genau 111 Schüler haben das Abitur bestanden, weitere fünf haben die Fachhochschulreife erreicht. Eine „Eins“  stand bei 26 der Absolventen vor dem Komma. Eine Schülerin erreichte die magische 1,0. Der Schnitt des Jahrgangs betrug 2,46.

Neben den nüchternen Zahlen gab es auch einiges an Aufregungen. Bis zum Donnerstag waren noch mündliche Nachprüfungen angesetzt worden, bevor es am Freitag, dem 21.06. an die Entlassungsfeier gehen konnte. Auch die Feier selbst war mit Überraschungen versehen, war sie doch in der Sporthalle Schlesische Straße geplant. Doch aus Gründen des Brandschutzes fand sie schlussendlich in der Vierfeldhalle in Lehrte-Süd statt. Trotz Baustelle trugen die Verantwortlichen vor Ort sehr kooperativ dazu bei, dass die Veranstaltung ein voller Erfolg war.

Neben einer musikalischen Einführung durch die Big Band bettete Schulleiterin Silke Brandes zwei Musikstücke, „Oh, wie ist das schön“ und die Nationalhymne, mit in ihre Begrüßungsrede ein. Sie ließ drei Möglichkeiten als Grund offen: Die Fußball-Erfolge bei der EM, das geschaffte Abitur oder das Jubiläum „75 Jahre Grundgesetz“. Hierbei betonte sie die Wichtigkeit für den Schutz der Menschenrechte und der Demokratie. Bei der Überleitung zum nächsten Redner, Bürgermeister Prüße, kam sie nicht umhin, dezent nach dem Neubau des Gymnasiums zu fragen.

Dieser ging aber erst am Ende seiner Rede darauf ein. Er kündigte an, drei Geheimnisse preiszugeben. Das erste hatte mit dem orangen Fußball-Trikot zu tun, das er mitbrachte. Er outete sich als Holland-Fan, denn das WM-Endspiel vor 50 Jahren hatte ihn sehr beeindruckt. Das zweite Geheimnis hatte Bezug zur Abiturprüfung. Bei seiner Mathematikprüfung erreichte er nur null Punkte, was ihn mächtig gewurmt hat, aber er sei daran gewachsen. Das dritte Geheimnis hatte dann endlich mit dem Schulneubau zu tun. Er kündigte an, dass Mitte 2025 die Ausschreibung und Vergabe stattfinden soll. Bereits 2027 könnte dann der Neubau fertig sein.

Weitere Redner waren Herr Ahlborn für die Jubilare zum 50-jährigen Abitur, Frau Hasenjäger und Herr Bien für die Lehrkräfte und Luca Blume und Herolind Morina für den Abiturjahrgang. Herr Ates hielt die Rede für die Eltern und lud augenzwinkernd den ganzen Jahrgang zu sich ein, um das Endspiel Deutschland-Türkei anzusehen.

Für die weitere musikalische Begleitung sorgten die Movin´Brass Band, der Schulchor und der Heartchor. Nach drei Stunden war die feierliche Verleihung der Abiturzeugnisse beendet und vor der Sporthalle rundete noch ein Sektempfang die Veranstaltung ab.

Schulleiterin Silke Brandes im WM-Fieber

 Bürgermeister Prüße

Der Schulchor mit dem HeartChor

Die drei mit dem besten Schnitt: Nina Wiontzek (1,2), Jan-Christoph Wolbers (1,1) und Anthea Graver (1,0)

 Preise aus den Fachbereichen für hervorragende Leistungen

Innerhalb der Tutorien gibt es Rosen und Zeugnisse

Am Mittwoch, 19.Juni 2024 hat am Gymnasium Lehrte bereits zum fünften Mal die Abnahme des Laufabzeichens für alle Klassen der Jahrgänge 5-8 sehr erfolgreich stattgefunden. Dabei zeigten die Schülerinnen und Schüler eindrucksvolle Leistungen und man konnte viele erschöpfte, aber glückliche und zufriedene Gesichter sehen.

Ein kurzer Regenschauer sorgte kurzzeitig für Missstimmungen, aber insgesamt war es eine rundum gelungene Aktion. Ein großer Dank gilt den durchführenden Lehrkräften, insbesondere Frau Ameling, die für die Hauptorganisation verantwortlich war, aber auch den vielen, engagierten Sportassistenten, die für eine sehr geregelte Durchführung sorgten. Ein Dankeschön auch an den Schulsanitätsdienst, der bis auf wenige, kleinere Einsätze zum Glück wenig zu tun hatte.

Das Laufabzeichen ist ein Wettbewerb in der Sportart “Ausdauerlauf” des Landes Niedersachsen. Dabei sucht der Niedersächsische Leichtathletik Verband (NLV) in Kooperation mit der AOK Niedersachsen jedes Jahr nach der lauffreudigsten Schule in Niedersachsen. „Ziel des Wettbewerbs ist es, Schülerinnen und Schüler für das ausdauernde Laufen zu begeistern”, heißt es auf der Website des NLV, „denn eine gute Laufausdauer bildet die Grundlage für Leistung und Spaß in fast allen Sportarten sowie im alltäglichen Leben.”

Die SchülerInnen müssen einen Ausdauerlauf bestreiten, bei dem sie das Tempo frei wählen können. Es zählt nur die Dauer des Laufes, nicht das Tempo. Aus diesem Grunde laufen die SchülerInnen einer Schule auch nicht in Konkurrenz zueinander, sondern für ein gemeinsames Ziel, denn die erzielten Ergebnisse aller SchülerInnen in einer Altersklasse werden addiert, sodass jede Schule ein Gesamtergebnis erzielt und Gutscheine für Sportgeräte gewinnen kann.

Dabei können die Laufabzeichen in unterschiedlichen Farben erworben werden. In diesem Jahr wurden in den Jahrgängen 5/6 126-mal die maximal mögliche Stufe 4 für 90 min und in den Jahrgängen 7/8 sogar 69-mal die maximal mögliche Stufe 5 für 120 min erreicht.

Herzliche Glückwünsche zu diesen beeindruckenden Ergebnissen und nun sind wir gespannt, zu welcher Gesamtplatzierung es im Vergleich zu den anderen teilnehmenden Schulen gereicht hat. (Für die Sportfachschaft, Christoph Gruber)

Trotz des schlechten Wetters ist die Motivation sehr gut!

Die Sportlehrkräfte und die Sportassistenten organisieren den Lauf!

In der Nacht gab es sintflutartige Regenfälle, die zur Absage des Abistreiches im Stadtpark führten.

Auch in diesem Schuljahr gab es wieder eine schulinterne Schachmeisterschaft, diese fand am 18.06.2024 in der Aula statt. Viel hatte sich zum letzten Jahr nicht verändert und so kommen dennoch immer wieder Überraschungen auf. Es wurde wieder ein Turnier mit sieben Runden Schnellschach gespielt. Wir haben nach Schweizer System gespielt, das bedeutet, es haben immer Spielerinnen und Spieler mit ähnlicher Punktzahl gegeneinander gespielt haben.

Es waren viele Schülerinnen und Schüler dabei, die schon mal im Verein gespielt haben, auf der anderen Seite haben auch viele Schülerinnen und Schüler ihre ersten Erfahrungen gemacht. Einige hatten also schon Erfahrung, vielleicht auch von schulübergreifenden Mannschaftsmeisterschaften oder von dem Turnier aus dem letzten Jahr und die haben dann den andern geholfen, sodass es ein sehr entspanntes Turnier war, aus Schiedsrichter- und Organisatorensicht.

Am Ende schaffte es Nikita Nechitaylo als einziger, alle Partien zu gewinnen und er wurde mit 7/7 Punkten Schulmeister. Er hat sich damit gegen alle anderen 33 Schülerinnen und Schüler durchgesetzt.

Der Sieger Nikita Nechitaylo

Am Dienstag, den 18.06.2024 fand der traditionelle Französisch-Vorlesewettbewerb des Gymnasiums Lehrte für den Jahrgang 7 statt. Jeweils drei Schülerinnen und Schüler einer Französisch-Lerngruppe, die zuvor in den Lerngruppen als beste LeserInnen ausgewählt wurden, traten gegen einander an. 

In diesem Jahr gab es zwei Neuerungen: zum einen haben die auserwählten SchülerInnen nicht wie in den letzten Jahren Kapitel des Jugendromans „L‘école du labrador“ von Léo Koesten vorgelesen, sondern sich einen von 4 unterschiedlichen Kurztexten unseres Schulbuchs A plus von Cornelsen ausgesucht und diesen vorbereitet. Bei diesen Texten handelt es sich um Comicartige Kurzgeschichten, die im regulären Unterricht nicht bearbeitet werden. Zum anderen haben wir die Besetzung der Jury verändert. Insgesamt gab es vier Jurymitglieder: Frau Thomassek (Französischlehrerin), Lea Mundt (Französischlehrerin), Aidan Müller (Schülerin des 11. Jahrgangs und Muttersprachler) und als eine Stimme der Französischkurs 9b/e von Frau Thomassek. Die SuS mussten sich in 4er-Gruppen über die Bewertung austauschen und alle Ergebnisse wurden dann als Durchschnittswerte aufgenommen. Die Vorträge wurden in den Kategorien Aussprache, Betonung, Flüssigkeit und Sicherheit bewertet. Die Entscheidung war dieses Jahr sehr knapp: Platz 3 belegte Niklas Schridde (7b), Jesko Miller (7f) belegte den 2. Platz und auf Platz 1 wählte die Jury Aaron Wolfert (7b). Wir gratulieren ganz herzlich! Zum Schluss möchte ich mich ganz herzlich bei Frau Mehrtens vom Cornelsen-Verlag für die Lektüren als Geschenke bedanken. (Lea Mundt)

Jesko Miller (7f) belegte den 2. Platz und auf Platz 1 wählte die Jury Aaron Wolfert (7b), Platz 3 belegte Niklas Schridde (7b). 

Die auserwählten SchülerInnen des 7. Jahrgangs!

Am 10. Juni begann der Kanukurs der Q1, der zu einem unvergesslichen Abenteuer wurde. Gemeinsam mit Herrn Seidel und Frau Voltmer sind wir um sechs Uhr morgens am Bahnhof in Lehrte zur Mecklenburgischen Seenplatte aufgebrochen. Herr Pfeiffer ist mit etwas Gepäck schon vorausgefahren und wartete nun sehnsüchtig auf uns. Stunden später sind wir überraschenderweise pünktlich angekommen und haben erst mal unsere Zelte aufgebaut. Nach dem Zeltaufbau, bei dem mächtig um den besten Platz gekämpft wurde, gab es Hot Dogs. Als wir uns dann alle gestärkt haben, bekamen wir eine kleine Sicherheitseinweisung, nach der wir uns auch schon in die Boote gestürzt haben und losgepaddelt sind.

Wir haben uns zunächst zwar nur auf dem See direkt an unserem Campingplatz aufgehalten, jedoch sind zwei der Lehrer bei einem kleinen Spiel direkt gekentert. Vor jedem Einstieg ins Kanu wurde uns empfohlen, noch einmal auf die Bio-Toiletten mit Einstreu zu gehen damit wir uns die Zeit für den langen Weg zu den Toiletten sparen. Das war wahrhaftig kein schönes Erlebnis! Im Hintergrund vom Bild mit den vier Jungs (von links) Leon, Alessio, Dustin und Johannes sind sie zu bestaunen. Im Verlauf der Woche lernten wir stets mehr über die ausgefeilten Techniken des Kanusports und hörten einige Vorträge über die Geschichte des Sports, unsere Unterkunft und die Mecklenburgische Seenplatte, die wir zuvor vorbereitet hatten. Johannes und Leon haben am Abend vor der Anreise sogar ein kurzes Lied komponiert, in welchem die Entstehungsgeschichte des Kanusports thematisiert wurde. Der Rap ist sowohl bei den Schülern als auch bei den Lehrern sehr gut angekommen – je kreativer, desto besser! Jeden Abend war gemeinsames Kochen angesagt, bevor wir den Abend mit kalten Getränken und vielen kleinen Spielen ausklingen ließen. Das Highlight aus unserer Küche war der selbstgeschnippelte Salat und die Riesentöpfe Chili con und sin Carne. Noch vor Beginn der abenteuerlichen Woche bei den Schwimmstunden haben wir diejenigen, die keinen Vortrag gehalten haben, in Organisationsteam und das Team für Spiel und Spaß aufgeteilt. Unser Organisationsteam hat am Anfang der Woche festgelegt, wer wann für den Abwasch verantwortlich ist. Das einzig negative an dem Abwasch war der extrem lange Weg und die schweren Kisten voller Besteck – von unseren Zelten bis hin zu den Toiletten und somit auch dem Abwasch war es ein Weg von guten zehn Minuten Fußmarsch bergauf! Das Team für Spiel und Spaß hat viele Spiele organisiert, welche am Abend von den meisten zusammen gespielt worden sind, wie zum Beispiel Werwolf oder Uno. Das Wetter war leider nicht gut genug für Wikinger Schach, welches Herr Pfeiffer extra in seinem coolen Anhänger mitgebracht hat. Für entspannte Tratsch-Runden in Klappstühlen hat es jedoch gereicht.

Aber nun zum wichtigen Teil – dem Kanufahren an sich. Nachdem wir am ersten Tag direkt die Grundlagen erlernt haben, ging es für uns auch schon auf den berühmten Labussee, über den wir ein heißes Wettrennen veranstaltet haben. Leider hat uns das Wetter dann einen Streich gespielt, da es zu schütten begonnen hat, sobald wir beim Campingplatz auf der anderen Seite vom See angekommen waren. Bei dem Wettrennen haben wir das erste Mal so richtig den Gegenwind kennengelernt. Während wir auf dem Campingplatz auf einen aufklarenden Himmel gewartet haben, haben wir Stirnraten gespielt um uns die Zeit zu vertreiben. Von den Lehrern war die erste Kenter-Übung inklusive Retten direkt nach der Überfahrt geplant, was bei dem schlechten Wetter jedoch beinahe ins Wasser gefallen wäre. Wir haben jedoch alle mit mehr oder weniger Fassung die Übung durchgeführt, welche am Folgetag direkt benotet wurde. Aufgrund der kalten Lufttemperatur, welcher wir nach dem Kentern komplett durchnässt ausgesetzt waren, hat dieses fast keinem so richtig Spaß bereitet. Man könnte meinen, dass das Duschen danach eine Entspannung hätte sein müssen, jedoch war aufgrund der überfüllten Duschräume und dem begrenzten Warmwasser nicht viel von Entspannung zu sprechen. Ein Highlight dagegen war unsere 18-km-Kanu-Tour, welche uns sieben Stunden unserer wertvollen Zeit gekostet hat. Bis auf die letzten drei Kilometern, welche wir bei Sturm und Drang auf dem Labussee zurücklegen mussten, war die Tour jedoch für jeden ein schönes Erlebnis, was uns seelisch und sportlich weitergebracht hat. Wer wollte, hatte die Möglichkeit, das Kajak-Fahren auszuprobieren, was einen Riesenspaß bereitet hat, und unsere stille Durchfahrt und Meditationsphase ist für uns alle eine schöne Erinnerung. Zusammenfassend kann man jedoch sagen, dass wir trotz des Wetters viel Spaß hatten und viele neue Lebenserfahrungen gesammelt haben.

Der alte Mann und das Meer!

In diesem Jahr haben zwei unserer Schülerinnen des 10. Jahrgangs sich dafür entschieden, das DELF-Diplom auf Niveaustufe B1 abzulegen. Das DELF-Diplom (Diplôme d’Études en langue française) ist ein international anerkanntes Sprachzeugnis, das vom französischen Ministerium für Bildung, Hochschulen und Forschung vergeben wird. Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, ein Sprachzertifikat zu erwerben, wenn sie eine Prüfung in den vier Sprachkompetenzen Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben und Sprechen erfolgreich ablegen. Damit bekommen alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, an ein lebenslang gültiges Diplom zu gelangen, welches ihnen konkret hilft bei der Bewerbung um einen Praktikums-, Ausbildungs- oder Studienplatz im In- und Ausland. Svea Just und Stella Mauck haben die Prüfungen mit hervorragenden Ergebnissen bestanden. Wir gratulieren ganz herzlich zu diesem Erfolg.

Nachdem wir im vorletzten Jahr am niedersächsischen Pilotprojekt „DELF als Klassenarbeit“ in Jahrgang 10 teilgenommen und dann ein Jahr pausiert habe, haben wir als Fachschaft nun entschieden, die DELF-Prüfung als Klassenarbeit auf Niveau B1 in Jahrgang 11 durchzuführen. Das heißt, dass eine der 3 Klausuren durch die schriftlichen Prüfungsteile der DELF-Prüfung Leseverstehen, Hörverstehen und Textproduktion ersetzt wird. Die SuS haben dann die Möglichkeit, sich für die mündliche Prüfung freiwillig anzumelden, um das DELF-Diplom zu erlangen. Dieser Teil ist beim Pilotprojekt nämlich kein Pflichtteil. Wir freuen uns schon auf gute Ergebnisse und witzige Rollenspiele im mündlichen Prüfungsteil.

Lea Mundt (Leitung der Fachgruppe Französisch)

Erfolgreich teilgenommen: Stella Mauck und Svea Just 

Am 12. Juni wurde der neue Wasserspender vor dem Lehrerzimmer der SEK I feierlich eingeweiht, dank des Engagements der Schüler*innen der Schülerfirma. Der Wasserspender, der zuvor in der Eingangshalle der Unterstufe und Grundschule stand und häufig von Vandalismus betroffen war, wird bereits vor der offiziellen Einweihung freudig genutzt. Sowohl Herr Perk als auch die Lehrerschaft und Schüler*innen sehen die Installation als vollen Erfolg für die Mittelstufe an. Der Umzug des Wasserspenders in die SEK I verlief jedoch nicht ohne Herausforderungen. Ansgar Neugebauer und Arne Heidemüller, die Hauptakteure dieser Umstellung, mussten sich über ein Jahr mit der Gebäudeverwaltung, Installationsfirmen und der Stadt auseinandersetzen.

Zusammen mit der jährlichen Aktion der plastikfreien Flaschen, die am Anfang eines Schuljahres an den neuen Jahrgang ausgegeben werden, stellt der Wasserspender eine wertvolle Ergänzung dar. Diese Maßnahmen tragen dazu bei, den Schüler*innen einen möglichst leichten Rucksack zu ermöglichen und dennoch für ausreichende Hydration im Schulalltag zu sorgen.

Unser Dank gilt allen Beteiligten sowie Herrn Dr. Grobmann, Herrn Bauer und Herrn Bien für die gute Zusammenarbeit und das Engagement. (Arne Heidemüller, Ansgar M. Neugebauer, Jan Kormann)

(v.l.n.r.: Jan Kormann, Arne Heidemüller, Klaus Perk, Dr. Ralph Grobmann, Sahar Atayi, Andiryana Harbi Hussein, André Bien, Ansgar M. Neugebauer)

„Wir blicken auf ein tolles Jahr zurück, welches uns sehr viele Einblicke ermöglicht und unsere Persönlichkeit deutlich entwickelt hat.“ So klingt es, wenn man die aktuellen FSJlerInnen des Gymnasiums interviewt. Das Gymnasium Lehrte bietet auch im kommenden Schuljahr die Möglichkeit, ein FSJ/BfD an dieser Schule zu absolvieren.

Dieses Angebot richtet sich vor allem an alle, die sich sozial engagieren und wertvolle Erfahrungen im schulischen Umfeld sammeln wollen, insbesondere bei wem eine mögliche Karriere als Lehrkraft in Frage käme, aber noch unsicher ist, ob dies das Richtige für einen ist. Der Freiwilligendienst bietet sich aber auch für diejenigen an, die einfach nur ein Orientierungsjahr brauchen, da sie immer noch nicht wissen, wohin sie in Zukunft gehen sollen. Die Schule bietet dir hierfür viele Möglichkeiten, dich mit dir selbst zu beschäftigen oder in den Ferien verschiedene Praktika zu absolvieren.

Die Aufgabenbereiche sind sehr vielseitig und können individuell abgestimmt werden Ein FSJ/BfD am Gymnasium Lehrte bietet dir ein breites Spektrum an Tätigkeiten an! Du findest sicherlich etwas: Die Freiwilligen unterstützen Lehrkräfte im Unterricht, helfen bei der Betreuung von Schülerinnen und Schülern und organisieren spannende Projekte und AGs. Sie begleiten Klassenfahrten, helfen bei der Hausaufgabenbetreuung und sind Ansprechpartner für die Kinder und Jugendlichen. Darüber hinaus können die Freiwilligen eigene Ideen einbringen und Projekte initiieren, die den Schulalltag bereichern und den Zusammenhalt in der Schulgemeinschaft stärken.

Persönliche und berufliche Entwicklung ist im Freiwilligendienst ein kostbares Gut! Ein FSJler reflektiert: „Ein FSJ bietet den Teilnehmern und Teilnehmerinnen die Möglichkeit, sich persönlich weiterzuentwickeln und wichtige Schlüsselkompetenzen zu erwerben. Durch die tägliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen lernen die Freiwilligen Verantwortung zu übernehmen, ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern und Teamarbeit zu schätzen. Diese Erfahrungen sind nicht nur im späteren Berufsleben von Vorteil, sondern auch im privaten Bereich.“

Weiterbildungen zählen dazu: Neben den schulischen Aktivitäten besuchst du im Freiwilligendienst interessenbasierte Seminare. So kannst du unter anderem lizenzbasierte Seminare besuchen (z. B. Trainer C: Fitness & Gesundheit, Fußball, Basketball u. v. m.), sodass du am Ende deines FSJ eine Trainerlizenz erworben hast. Es gibt auch lizenzunabhängige Seminare wie z. B. Potentialentfaltung oder Sport und Politik, etc.. Diese Seminare bieten dir ebenfalls vielfältige Möglichkeiten, dich selbst besser kennenzulernen und aus deiner Komfortzone herauszukommen, was dir in deiner persönlichen Entwicklung helfen kann.

Stimmen von AbsolventInnen nach einem Jahr Freiwilligendienst: „Jetzt kann ich sagen, der Versuch war es wert! Ich habe nicht nur wundervolle Menschen in meiner Einsatzstelle kennengelernt, sondern auch viel über mich und meine Stärken. Ich habe nie damit gerechnet, dass man durch so ein FSJ wachsen und seine Stärken ausschöpfen kann. Ich habe jede Möglichkeit genutzt, mich zu engagieren. Das hat mir nicht nur super viel Spaß bereitet, sondern mir gezeigt, was ich mir für meine Zukunft wünsche und erreichen möchte. Die Seminare sowie die Menschen waren sehr inspirierend. Ich werde mich immer an diese Zeit mit den vielen und verschiedenen Erfahrungen zurückerinnern. Also mach es, bewirb dich jetzt, denn es ist einen Versuch wert!“

Ein FSJ ist eine großartige Gelegenheit, neue Erfahrungen zu sammeln, soziale Kompetenzen zu stärken und sich aktiv im Team einzubringen. Das Gymnasium Lehrte freut sich auf motivierte und engagierte Freiwillige, die das Schulleben bereichern und gleichzeitig eine spannende und lehrreiche Zeit erleben möchten.

Bewerbung und weitere Informationen: Interessierte Personen können sich ab sofort für ein FSJ am Gymnasium Lehrte bewerben. Die Bewerbung und weitere Informationen erfolgen über Frau Ameling (vivien-isabel.ameling@gymlehrte.de, 01532-5053800, https://www.gym-lehrte.de).

Flyer erstellt durch Rafaela Schubert Martinez

Back to school: FSJlerin und ehemalige Schülerin schult Schulsanitätsdienst des Gymnasiums Lehrte. Ariane Werner, ehemalige Schülerin des Gymnasiums Lehrte und ehemaliges langjähriges Mitglied des dortigen Schulsanitätsdiensts, macht derzeit ihr FSJ beim Roten Kreuz. Aufgrund eines notwendigen Projektes erarbeitete Ariane für den Schulsanitätsdienst eine Übungseinheit zur Vorbereitung auf den anstehenden Wettbewerb der Schulsanitätsdienste der Region Hannover unter der Betreuung des DRK. Die Schulsanitäter:innen des Gymnasiums Lehrte mussten sich folgenden Situationen stellen und behandeln: Treppensturz im Altbau des Gymnasiums, Sturz in Glasscherben, Schlaganfall im Lehrerzimmer und Panikattacke einer Schülerin mit Anaphylaxie.

Viele diese Szenarien hat Ariane während ihrer aktiven Zeit beim SSD selbst erlebt und betreut, sodass sie hier neben ihren umfassenden Vorbereitungen auch auf ihre eigenen Erlebnisse zurückgreifen konnte, was die Fälle für unsere neuen Schulsanitäter:innen noch realistischer erscheinen ließ.

Sehr akribisch und strukturiert haben die Schulsanitäter:innen in Gruppen die Situationen die Fälle abgearbeitet und sich dabei von Ariane Tipps und Hinweise zum richtigen Vorgehen in den Fällen geben lassen. Besonderes Lob gab es von Ariane für die mentale Betreuung der Verletzten durch den SSD.

Am Ende der Einheit waren sich alle einig: Eine solche Vorbereitung auf den Wettbewerb war besonders gewinnbringend und sie fühlen sich nun bestens vorbereitet für den morgigen Wettkampf im Stadtpark Hannover.

Seit geraumer Zeit stand ein wichtiges Ereignis an: die Europawahl 2024. Dieses bedeutende politische Ereignis nahmen wir, die Juniorbotschafter des Europäischen Parlaments, zum Anlass, eine besondere Aktion zu starten. Unser Ziel war es, die Schulgemeinschaft über die Wahl und die Bedeutung der Europäischen Union zu informieren.

Unsere Informationskampagne begann mit einer Präsentation, die wir in allen wahlberechtigten Klassen (Jahrgang 10-12) vorführten. In dieser stellten wir die Kernaufgaben des Europäischen Parlaments und den Nutzen der Europäischen Union vor. Es war uns ein Anliegen, zu zeigen, welche Relevanz die EU für uns junge Menschen hat. Ebenso erläuterten wir den Ablauf der Wahl, die notwendigen Unterlagen, die man zur Stimmabgabe mitbringen muss, und gaben den Schüler:innen zahlreiche weiterführende Links, um sich eigenständig noch tiefer gehender (insbesondere über die Wahlprogramme) zu informieren. Um das Interesse zu steigern und die Informationsaufnahme zu unterstützen, verteilten wir im Anschluss an alle interessierten Schüler:innen verschiedene Materialien. Dazu gehörten informative Broschüren, EU-Fahnen, Stifte, Tattoos, Buttons und weitere kleine Goodies. Diese wurden dankbar angenommen und sollten dazu beitragen, das Engagement für die Europawahl zu fördern.

Uns wurde im Anschluss von der Schülerschaft zurückgemeldet, dass der Moment besonders in Erinnerung geblieben ist, als wir am Ende unserer Präsentation wortlos einen emotional ergreifenden Film des Europäischen Parlaments („Nutze deine Stimme“) zeigten. In diesem Clip erzählen Holocaust-Überlebende von den Schrecken der Vergangenheit und betonen, wie wichtig es ist, heute demokratiefördernd zu wählen. Der Clip hat viele Schüler:innen tief berührt und einige sogar zu Tränen gerührt. Bei Interesse findet ihr ihn hier:

https://elections.europa.eu/video/de/ov/de/

Ein herzlicher Dank gilt der Klasse 6kli: Mit einer kreativen Straßenkreide-Aktion auf dem Schulhof schrieben sie motivierende Wahlsprüche wie „our future, our votes“ oder „Nutze Deine Stimme“ und malten zusätzlich europabezogene Motive wie die Friedenstaube oder die Sterne der Europaflagge. Diese farbenfrohen Botschaften waren nicht nur ein echter Hingucker, sondern haben auch darauf aufmerksam gemacht, wie wichtig die Teilnahme an der Wahl ist, denn jede:r, der unsere Schule betrat, wurde so auf charmante Weise an die Europawahl erinnert.

Zusätzlich haben wir uns auch um die jüngeren Jahrgangsstufen gekümmert, die noch nicht wahlberechtigt sind. Um auch ihnen Europa näherzubringen, haben wir altersgerechte Materialien wie Plakate, Ausmalhefte und Stickerhefte verteilt, die erklären, was Europa eigentlich ist. Diese Materialien wurden auch in den jüngeren Klassenstufen sehr gut angenommen.

Dank dieser vereinten Anstrengungen hatten alle wahlberechtigten Schüler:innen die Gelegenheit, sich umfassend zu informieren und auf ihre erste Wahl vorzubereiten. Wir sind stolz auf die Resonanz und das Engagement unserer Mitschüler:innen und bedanken uns herzlich bei allen Beteiligten, die diese Europawoche zu einem Erfolg gemacht haben. Gemeinsam haben wir gezeigt, dass wir als junge Generation die Zukunft Europas aktiv mitgestalten möchten.

Die Juniorbotschafter des Europäischen Parlaments

Am 28. Mai 2024 wurde das in Lehrte entwickelte Modell zur Laienreanimation an weiterführenden Schulen im Rahmen einer Lehrkräfteschulung von den Lehrkräften Sylke Bohlen und Mareike Mathews anderen Lehrkräften, vornehmlich aus der Region Hannover vorgestellt, um das wichtige Thema der Wiederbelebung an die Schulen zu bringen.

Im Schulverwaltungsblatt April 2024 erweckte eine kleine Notiz zu Wiederbelebungsübungen in Schulen die Aufmerksamkeit der Kolleginnen Bohlen und Mathews. Dort wurden die neu eingerichteten Wochen der Wiederbelebung beworben, die das Thema in Schulen präsenter machen sollen. Bereits 2014 ist das Thema “Wiederbelebung” in der Kultusministerkonferenz besprochen worden mit der Empfehlung, ab Jahrgang 7 der fortführenden Schulen jährlich für die Dauer einer Doppelstunde in Wiederbelebung zu schulen. Die Empfehlung folgt damit den in Deutschland seit Jahren schlechten Überlebensquoten nach einem Herz-Kreislauf-Stillstand und orientiert sich an Ländern wie Dänemark, die bereits in den Grundschulen Schülern das notwendige Wissen für eine erfolgreiche Laienreanimation vermitteln.

Die beiden Lehrerinnen in Lehrte begannen bereits 2022 mit einer Fortbildung als Löwen-retten-Leben-(LRL)Trainerinnen, einer Initiative der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulsanitätsdienst, die sich der Aufklärung und praktischen Ausbildung von Schülerinnen und Schülern verschrieben hat. Mittlerweile als LRL-Advanced Instruktorinnen unterwegs, starteten sie am Gymnasium im selben Jahr die Woche der Wiederbelebung, die an die bundesweite Woche der Wiederbelebung angelehnt gewesen ist, und schulten die Jahrgänge 6 bis 11 in den Jahren 2022 und 2023. Die diesjährige Schulung in der dritten Septemberwoche ist bereits im Schuljahreskalender eingetragen. Sicher verbinden sie dabei den Anspruch an eine fachlich fundierte Schulung und dem eigenverantwortlichen Arbeiten der SchulsanitäterInnen, die sie bei diesen Schulungen aktiv unterstützen und den wissbegierigen Schüler der einzelnen Klassen den korrekten Umgang mit den schuleigenen Übungspuppen näherbringen. Mittlerweile kann das Gymnasium Lehrte hier auf 20 mittels Luftsack aufblasbare Übungspuppen und sechs QCPR-Modellen, die durch Synchronität mit einer App zeitgleich überwacht und als Rückmeldetool genutzt werden können. So können die SchulsanitäterInnen direkt Feedback über Drucktiefe, Entlastung des Herzens und der Druckfrequenz erhalten.

Durch die Schulung der KollegInnen weiterer Schulen hoffen sie nun, dass ihr Konzept auf weitere Schulen übertragen und das lebensrettende Thema in Schulen so präsenter wird. Nach der Schulung war die Meinung der Lehrkräfte eindeutig: Wiederbelebung ist ein Thema, das Schüler nicht nur anspricht, sondern gesellschaftlich etwas bewirken kann.

„Sind alle Schrauben fest?“ „Ist der Reifendruck richtig?“ „Ist die Sattelhöhe richtig eingestellt?“ Solche und ähnliche Fragen waren am Dienstag, den 04.06.2024 und am Donnerstag, den 06.06.2024 auf dem Schulhof des Gymnasiums Lehrte des Öfteren zu vernehmen. Gestellt wurden diese von Ralf Strobach und seiner Mitarbeiterin Janika Neumann den Schüler:innen der Klassen des gesamten 5ten Jahrgangs.

Strobach und seine Kollegin, von der Bügerinitiative Umweltschutz e.V. (BIU) aus Hannover, nahmen an zwei Projektvormittagen die Räder der Kinder etwas genauer unter die Lupe. Das Ziel war die gemeinsame Prüfung der Sicherheitsaspekte der jeweiligen Schülerfahrräder sein und im besten Fall kleinere Mängel (Kette fetten, Luft aufpumpen) gleich mit beseitigen. Bei ca. 220 Schüler:innen im 5ten Jahrgang eine echte Herausforderung. Zuerst bekamen sie eine Checkliste, mit der sie erstmal selbst ihre Fahrräder untersuchen konnten und anschließend wurde alles nochmal mit den Experten kontrolliert. Mit viel Spaß testeten die Schüler:innen ihre Klingel, Bremsen und Lichter, was über den ganzen Schulhof zu hören war. Auf den Checklisten bekamen die Kinder auch gleich wichtige Informationen zum Aufbau des Fahrrads, welche sie zum Nachlesen nach Hause nehmen konnten. Im Anschluss konnten die Klassen dann noch ein Video zum Fahrradcheck angucken und ihr Wissen in einem Kahoot (ein Online-Quiz an dem alle mit ihren Smartphones teilnehmen können) zur Verkehrssicherheit testen. Besonders hier zeigten die Schüler:innen großen Ehrgeiz und kämpften um den ersten Platz. Der Erfolg des FahrradChecks wurde sichtbar und die Schüler:innen verließen den Ort des Geschehens glücklich und sicher. Das Umweltbildungsprojekt BIU hat es sich zum Ziel gesetzt, eine ökologische Stadt- und Regionalentwicklung voranzutreiben und dafür Konzepte in den Bereichen Mobilität, Energie und Klimaschutz entwickelt. Der FahrradCheck soll den Schüler:innen die Lust am Fahrradfahren vermitteln und sie motivieren, im Alltag öfters den Drahtesel zu benutzen.

Wir durften dieses Projekt nun zum vierten Mal an unserer Schule willkommen heißen. Organisiert wurde es von der Schülerfirma des Gymnasiums Lehrte. Die Schülerinnen Lya Matysek und Leonie Deak, die eine 11te Klasse besuchen, erinnerten sich noch an ihren eigenen FahrradCheck und beschlossen ihn nach einigen Jahren Pause wieder zurück zu bringen. Zusammen übernahmen sie die komplette Organisation von Elternbriefe austeilen bis Betreuung an den Projekttagen und waren letztendlich sehr erleichtert, dass der FahrradCheck für alle sieben 5ten Klassen ein Erfolg war. Auch in Zukunft will die Schülerfirma die Nutzung des Fahrrads und Sicherheit fördern, weshalb weitere Projekte schon in Planung sind. (Gymnasium Lehrte, 06.06.2024 – Leonie Deak)

Frau Hasenjäger mit ihrer Klasse beim Check!

Lya Matysek und Leonie Deak von der Schülerfirma und Ralf Strohbach von der BI Umweltschutz

Ein Fragebogen zum Selbstcheck stellt den Beginn der Fahrradüberprüfung dar.

Das Rad eines Kollegen: Da fehlt ja etwas!

Anlässlich der Europawahl haben wir Juniorbotschafter an unserer Schule einen aufregenden Kreativwettbewerb ins Leben gerufen. Ziel war es, Plakate zu gestalten, die entweder zur Wahl motivieren oder wichtige Informationen zur Europawahl 2024 vermitteln.

Wir waren begeistert von der Vielfalt und Kreativität der Beiträge, die von vielen Schülerinnen und Schülern eingereicht wurden. Die Preisverleihung am vergangenen Donnerstag war ein schönes Erlebnis. Die Gewinner wurden gebührend geehrt und erhielten Preise als Anerkennung für ihre gelungenen Plakate.

In den kommenden Tagen könnt ihr die Plakate in der Schule bewundern, besonders die Erstwähler werden sie nicht übersehen können. Wir hoffen, dass die Plakate dazu beitragen, das Bewusstsein für die Europawahl zu stärken und unsere Mitschülerinnen und Mitschüler zur Teilnahme anzuregen.

Wir möchten uns bei allen bedanken, die sich am Wettbewerb beteiligt haben. Es war eine tolle Erfahrung, die uns gezeigt hat, wie viel Kreativität und politisches Engagement in unserer Schule steckt!

Die Preisträger und die Teilnehmer der JuBo-AG