Am Jahresende hören und sagen wir es immer wieder: “…und einen guten Rutsch!” Dass es hier jedoch nicht um Glatt- oder Blitzeis geht, wird nur bei genauerem Hinsehen deutlich. Die Herleitungen sind jedoch unterschiedlich. Am Jahresende hören und sagen wir es immer wieder: “…und einen guten Rutsch!” Dass es hier jedoch nicht um Glatt- oder Blitzeis geht, wird nur bei genauerem Hinsehen deutlich. Die Herleitungen sind jedoch unterschiedlich. Auf der einen Seite wird vermutet, dass dieser Ausspruch sich vom jüdischen Neujahrsfest ‘Rosch ha schana’ und dem dazu gehörigen Wunsch ‘Rosch ha schane tov’ (“Einen guten Kopf (Anfang) des Jahres.”) ableitet und somit eine entstellte Variante eines ‘Guten Rosch!’ ist. Auf der anderen Seite lässt sich dieser Ausspruch auch mit dem im 19. Jahrhundert gebräuchlichen Wort Rutsch im Sinne von Reise erklären, sodass der Wunsch einer guten Reise in das neue Jahr besteht.

Egal, welche Herleitung Ihnen und euch nun besser gefällt, wir wünschen Ihnen und euch schon jetzt frohe Weihnachten und einen ebensolchen ‘Guten Rutsch’!

Und falls Sie in den nun ruhiger werdenden Tagen noch ein wenig Zeit für Musik oder Besinnung haben, schauen Sie gerne bei unserem digitalen Weihnachtskonzert oder dem Online-Adventsimpuls hinein.

Viel Freude!

Im Zusammenhang mit dem Thema “Ökumene” und am Übergang zum Thema “Schöpfung” haben wir uns auch mit Franz von Assisi, im Jahr 1181 oder 1182 in Assisi geborener Heiliger, der durch Papst Johannes Paul II. zum Patron des Umweltschutzes erklärt worden ist, beschäftigt und seinen berühmten “Sonnengesang” kennengelernt. Der “Sonnengesang” ist eine Art Lobpsalm, der um 1225 in Italien entstanden ist und in dem die Elemente der Schöpfung als Geschwister bezeichnet werden ( Bruder Sonne, Schwester Mond, Bruder Wind, Schwester Wasser…) . Mit dem Impuls: “Lasst den Sonnengesang zu einer Collage werden!” haben die Schülerinnen und Schüler des Religionskurses 6k/f sehr schöne Arbeiten hergestellt. (Sabine Elsen)

Liebe Schulgemeinschaft,

und welchem Stern folgt ihr?

Unter diesem Motto haben Religionskurse aus den Jahrgängen 8  und 11 einen Impuls zum Weihnachtsfest gestaltet, der den eigentlich geplanten Adventsgottesdienst am Montag coronakonform ersetzen soll.

Wir haben für euch Sterne als kleines Geschenk vorbereitet, die in Klassen und Kursen (nicht nur in den Religionskursen!) verteilt werden können.

Folgt diesem Stern … oder besser dem aufgedruckten QR-Code , um eine kreative Gestaltung zur biblischen Geschichte von den Heiligen drei Königen und etwas Musik der Bläserklasse 8e (Frau Holmer) anzusehen und anzuhören!

Viel Spaß damit wünschen

die Religionskurse  in Jahrgang 11 von Herrn Lange und aus Jahrgang 8 von Frau Walkling

Weihnachtskonzert in diesem Jahr digital

Die Big Band intoniert die ersten Töne von “Herbei, o ihr Gläub´gen”. Trompeten- und Flötenklänge. Posaunen stimmen ein. Begrüßung Frau Holmer. Begrüßung Frau Brandes. Die Bläserklassen spielen. Es erklingen weihnachtliche Melodien und pompöse Einsätze. Die Chorklassen singen vom Weihnachtsmann. Der Heart Chor bringt eine tolle Performance. Movin´ Brass groovt einen Christmas Song und die Streicher spielen einen vornehmen englischen Carol. So schön.

…naja, es könnte so schön sein – wäre da nicht diese Pandemie, die seit zwei Jahren immer wieder darum bittet, kreative Lösungen zu finden.

Denn auch in diesem Jahr ist leider kein live-Konzert möglich. Aber das hält die Musikgruppen am Gymnasium Lehrte nicht davon ab, das oben Beschriebene trotzdem zu euch und Ihnen zu tragen.

Alle Ensembles haben ausführlich geprobt und an zwei Tagen alle Stücke in Ton- und Video aufgenommen, um das Ganze am Freitag, 17.12.2021 um 18 Uhr als Premiere bei YouTube zu präsentieren.

Wie in jedem Jahr werden auch in diesem Jahr wieder Spenden gesammelt. In diesem Jahr bitten wir euch und Sie um eine Spende für das diakonische Werk Hannover und dort kommt die Spende direkt benachteiligten Schulkindern zugute.

Den Link, bzw. das Video finden Sie unten anhängend.

Wir freuen uns auf zahlreiche Zuschauer und wünschen schon jetzt frohe Weihnachten!

Hier geht´s zum Konzert: https://www.youtube.com/watch?v=vX_iiUjKTNA

…also doch wieder schön…nur digital.

Hier finden Sie den Trailer:

Bei seinem mittlerweile zweiten Besuch am Gymnasium Lehrte stand David McAllister (MdEP) am 13. Dezember für gleich für mehrere Programmpunkte zur Verfügung. An unsere Schule gekommen war er im Rahmen seiner Rolle als Schulpate (Botschafterschule des EU Parlaments).

Neben seiner Rede zur Zukunft Europas, wohnte er der Rezertifizierung des Titels „Europaschule in Niedersachsen“ bei, stellte sich als Insider des Europaparlaments  in einer Plenumsdiskussion den Teilnehmern des Debate-Clubs als kompetenter Gesprächspartner zur Verfügung und ließ sich zu guter Letzt noch über das Erasmus+Projekt „Der Faden der Ariadne“ informieren. Der Besuch in Lehrte war eine Zwischenstation auf den Weg nach Brüssel, wo seine Arbeitswoche im Anschluss beginnen sollte.

Die Begrüßung:

Die offizielle Begrüßung der Ehrengäste und einer Gruppe von bei Europaprojekten eingebundenen Schüler:innen nahmen Schulleiterin Silke Brandes und der Koordinator für Europa Klaus Perk vor.

Die Rede des Bürgermeisters:

Der amtierende Bürgermeister der Stadt Lehrte Frank Prüße ging bei seinem Grußwort zunächst auf die Schulsituation und hierbei insbesondere auf die Neubauprojekte der Stadt Lehrte in diesem Bereich ein und machte die Zuhörer auch mit der finanziellen Dimension vertraut. Es fiel der Betrag von 200 Millionen für mehrere Grundschulen und die Schulzentren Lehrte Süd und Mitte.  Die Anstrengungen der Stadt im Bereich Digitalisierung wurden am Beispiel von Glasfaserkabeln verdeutlicht.

Die Rede des MdEP McAllister:

Seine detailreiche Rede zum Thema „Unsere Zukunft in Europa“ begann David McAllister mit einem Blick auf das baldige Jubiläum „75 Jahre Römische Verträge“, mit denen 1957 durch  Schaffung einer Wirtschaftsunion die Grundlagen für die Europäische Gemeinschaft gelegt wurde. Aus sechs Vertragspartnern haben sich mittlerweile 27  Mitgliedsländer ergeben.

In West- und Nordeuropa erlebten wir die längste Phase des Friedens seit der Geschichtsschreibung.  Für die jetzige Generation sei es ein Gewinn, überall in Europa mit seinen 425 Millionen Einwohnern eine Ausbildung, ein Studium und einen Beruf und einen Lebensmittelpunkt wählen zu können. Die Arbeit in der Europaschule sei enorm wichtig, um der nachfolgenden Generation diese Vorteile deutlich zu machen.

Als Aufgaben der Europaabgeordneten für die nächsten Jahre konkretisierte er den Klimaschutz, die Aufarbeitung der Pandemiefolgen und die Digitalisierung. Auch für die Aufarbeitung des Brexits und für eine gemeinsame Haltung zur Migration sah er einen enormen Handlungsbedarf.  Die Corona-Situation habe deutlich gemacht, dass im Gesundheitsbereich bessere Zusammenarbeit und weniger Abhängigkeiten von weltweiten Lieferketten auf der Agenda stehen. Dies betrifft sowohl den Pharmabereich als auch die Produktion von Halbleitern.

Momentan sei die große Stärke der EU die diplomatische Interaktion mit anderen Staaten. Weniger gut sei die EU militärisch aufgestellt. Nicht erst seit Trump wäre die Abhängigkeit der Europäer im Bündnis NATO von den USA deutlich geworden.  Mit Blick auf östliche Mitgliedstaaten brachte er es auf den Punkt: „Vielfalt ist ein Wert! Dennoch muss die EU darauf achten, dass alle Mitglieder die Spielregeln beachten. Eine unabhängige Justiz, Meinungsfreiheit und die Achtung der LGBT-Bewegung  gehören dazu“.

In Hinblick auf die neue Bundesregierung wagte er die positive Prognose:  „Ich wünsche Deutschland viel Erfolg, Europa in Zukunft zu gestalten. – Ihr macht es sehr gut!“ Die letzte Aussage war an die anwesenden Schüler:innen gerichtet.

Rezertifizierung:

Als nächster Programmpunkt folgte die Rezertifizierung des Titels „Europaschule in Niedersachsen“, die durch den neuen zuständigen Dezernenten vom Regionalen Landesamt für Schule und Bildung  Christian Schwarze als erste offizielle Amtshandlung durchgeführt wurde.

„Europaschule in Niedersachsen“ ist eine Zusatzbezeichnung, die niedersächsische Schulen auf Antrag führen dürfen, wenn sie vielfältige Voraussetzungen erfüllen. Im Schuljahr 2020/2021 führen 184 Schulen diese Zusatzbezeichnung, darunter sind Schulen aller Schulformen und Schulbereiche vertreten. Europaschulen in Niedersachsen haben das Ziel, Kenntnisse über Europa und europäische Institutionen zu fördern, die aktive Teilnahme an der Unionsbürgerschaft sowie die Mehrsprachigkeit zu stärken und in besonderem Maße die Entwicklung interkultureller Kompetenzen zu ermöglichen und zu unterstützen.

Das Schulprogramm des Gymnasiums Lehrte ist an diesem Europaprofil ausgerichtet. Entsprechende unterrichtsergänzende Aktivitäten sind fester Bestandteil des schulischen Lebens. Schulen, die beantragen, die Zusatzbezeichnung führen zu dürfen, müssen ihre Arbeit u. a. an folgenden Kriterien messen lassen:

– Verankerung im Schulprofil und im Schulprogramm

– Integration europäischer Themen im Unterricht

– Förderung der Mehrsprachigkeit und des Fremdsprachenprofils

– Entwicklung und Stärkung interkultureller Kompetenzen

– Teilnahme an europäischen Projekten, Aktionen, Wettbewerben, Jugendforen

All dies konnte nachgewiesen werden und so kam Christian Schwarze zu dem Schluss: „ Die erneute Zertifizierung konnte mit 143 von 150 möglichen Punkten erfolgen. Das ist für eine Europaschule ein Spitzenwert. Das Gymnasium Lehrte schafft es, in vielfältigen Projekten das Wissen über Europa zu intensivieren.“

Plenumsdiskussion:

Nach dieser kleinen „Verschnaufpause“ war David McAllister wieder aktiv gefordert, dem Debate-Club in einer kurzen Plenumsdiskussion Rede und Antwort zu stehen. Die Fragen reichten von der der Möglichkeit eines europäischen Finanzministers bis hin zur momentan herrschenden Europaskepsis. Zum ersten Punkt sah McAllisters eine große Bandbreit der Akzeptanz und bündelte seine Antwort in der Aussage: „Willige Länder müssen vorangehen, andere können folgen.“ In Bezug auf die Europaskepsis kam er zu dem Schluss: „Europa darf nicht nur ein Europa der Eliten sein!“ und berichtete von dem KFZ-Mechaniker-Azubi, der bei einem Praktikum in Finnland beeindruckende Europaerfahrung gemacht hatte.

Zum Abschluss bekam er erneut ein Sweatshirt mit Aufdruck des Debate-Clubs, das er sofort anzog und mit den Worten annahm: „Das alte ziehe ich immer zum Joggen an!“

Vorstellung „Der Faden der Ariadne“:

Als letzter aber wichtiger Programmpunkt erfolgte die Vorstellung des Erasmus+Projekts: „Der Faden der Ariadne“ durch die mitarbeitenden Schüler:innen und durch die beiden Projektleiter Dr. Ralph Grobmann und Markus Bauer. Als erster Schüler übernahm Luca Blume die Einführung:

„Unser Projekt ist mit der Idee entstanden, die Arbeitssituation in der EU verbessern zu wollen, insbesondere für die junge Generation, also die Jugendlichen. Im Jahr 2016 lag die Jugendarbeitslosigkeit ungefähr bei 19,4%, das entspricht ungefähr 4,4 Millionen Jugendlichen. Ab 2016 hat sich die Jugendarbeitslosigkeit stetig verbessert und sich der 15% Marke genähert, jedoch ist diese im Jahr 2020 wieder auf 18,5% gestiegen, was  eine Folge der Corona-Pandemie ist. Von solchen Krisen stark betroffen sind immer Länder wie Griechenland, Spanien und Kroatien. In Griechenland liegt die Arbeitslosigkeit der Jugendlichen bei ungefähr 40%.

Das Problem dieses Arbeitsstellenmangels hat man im Jahr 2012 in Spanien gesehen, hier gingen Zehntausende Schüler, Studenten auf die Straßen, um auf die Perspektivlosigkeit im Arbeitsmarkt aufmerksam zu machen. Um dieses Problem zu bekämpfen wollen wir den Jugendlichen einen europaweiten Überblick über mögliche Tätigkeitsbereiche geben, die Sie interessieren könnten und ihnen somit neue Perspektiven und Möglichkeiten bieten. Hier setzt unsere Webseite an, die es den Jugendlichen ermöglicht, Firmen, Hochschulen und Unis zu kontaktieren.

Somit wollen wir unseren Teil für ein gemeinsames Europa beitragen. Und Ihnen zu helfen, sich im „Labyrinth“ des europäischen Arbeitsmarktes zurechtzufinden, somit kam auch der Name „Faden der Ariadne“ zustande. Der Name geht auf die griechische Sage zurück, in der Ariadne Theseus mit einem Faden geholfen hat, aus dem Labyrinth des Minotaurus zu entkommen.“

Anhand einer Powerpoint-Präsentation wurden einzelne Komponenten der Webseite vorgestellt. David McAllister zeigte sich von der bisherigen Arbeit an diesem Projekt sehr beindruckt. (HAL)

(Fotos: Lara Scholz/Rüdiger Halupczok)

Die Schulleiterin Silke Brandes verliest das Grußwort von Dr. Matthias Miersch.

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte, mit dieser Mail möchte ich euch und Ihnen Briefe des Kultusministers zusenden, die Regelungen zum Beginn der Weihnachtsferien treffen.

Kurz zusammengefasst bedeutet das:

• Die Weihnachtsferien beginnen wie vorgesehen am 23.12.2021 (erster Ferientag)
• Für die Zeit vom 20.-22.12.2021 ist es möglich, sich (als Volljährige selbst, für Minderjährige durch die Eltern) ohne Angabe einer Begründung vom Präsenzunterricht zu befreien.   Die Schulleitung/die Schule nimmt diese Befreiung zur Kenntnis; muss also keine Genehmigung erteilen. Eine Befreiung ist nur für die gesamten drei Tage möglich. Die Befreiung  kann formlos per Mail und mit dem Formular im Anhang der Schule angezeigt werden.
• In der Zeit vom 20.-22.12.2021 werden keine Klassenarbeiten/Klausuren geschrieben.
• Im Fall einer Befreiung wechseln Schüler:innen nicht ins Distanzlernen und es wird seitens der Schule kein Hybridunterricht (Streaming von Unterricht) angeboten. Der   Unterrichtsstoff muss eigenständig erarbeitet werden.
• Nach den Ferien testen sich in jedem Fall alle Schüler:innen, die nicht vollständig geimpft genesen sind, an den ersten fünf aufeinander folgenden Tagen, also vom 10.-14.01.2022.Vollständig Geimpfte und Genesene können sich freiwillig testen, dazu gilt Folgendes in unserer Schule:

Die SuS, die sich freiwillig testen möchten, sollen ab Mittwoch (15.12.21) – also eine Woche vor Ferienbeginn – in die Reihentestung (Testung in der Zeit vor den Weihnachtsferien also am Mittwoch (15.12.), Freitag (17.12.), Montag (20.12.) und am Mittwoch (22.12.)) einsteigen.

 Auch in der ersten Woche nach den Weihnachtsferien kann man freiwillig an den Testungen teilnehmen, also täglich vom 10.-14.01.2021.

 Die Testkit-Kapazitäten reichen derzeit aus, um die freiwillige Teilnahme an den Testungen zu ermöglichen. Testkits erhalten selbstverständlich nur diejenigen, die sich nicht vom Präsenzunterricht befreien.

•  Momentan gilt bis auf Weiteres nach einem positiven Selbsttest während des Schulbetriebs, dass die ggf. infizierte Person zu Hause bleibt und sich umgehend mit der Schule und der Hausärztin/dem Hausarzt in Kontakt setzt. Im Regelfall werden durch die Schule keine „K1-Personen“ ermittelt und in eine Quarantäne geschickt, sondern ausnahmslos alle Mitglieder betroffener Lerngruppen (Klasse, klassenübergreifende Lerngrupen wie in Fremdsprachen, Religion, WN, Trainingsmodulen) testen sich an 5 aufeinanderfolgenden Tagen. Sollte dann ein PCR-Test negativ sein, endet das Testen vorzeitig; bei einer Bestätigung durch den PCR-Test bleibt es bei den 5 Tagen. Das Gesundheitsamt ermittelt mit der betroffenen (infizierten) Person/Familie den familiären K1-Bereich und den im sozialen Umfeld der Person/Familie. Das bedeutet, dass nach einer Covid-Infektion innerhalb einer Lerngruppe im Regelfall alle anderen Schüler:innen weiterhin am Unterricht teilnehmen.

Abschließend möchte ich als Schulleiterin unserer Schule ausdrücklich bestätigen, dass die Corona-Infizierungen (bisher und hoffentlich auch zukünftig) nicht/nur in seltenen Fällen in der Schule entstehen/entstanden sind. Das haben wir sehr deutlich nach den Herbstferien dieses Jahres sehen können. Die Schule ist ein sehr geschützter und schützender Raum, weil die hier geltenden Hygiene- und Schutzmaßnahmen recht verlässlich eingehalten werden. Davon profitieren wir alle.

Bitte bedenkt/bedenken Sie dieses auch bei eurer/Ihrer Entscheidung, sich vom Präsenzunterricht zu befreien. Aber natürlich gibt es Situationen, die ich im Einzelfall gar nicht beurteilen kann, die eine Befreiung vom Präsenzunterricht rechtzeitig vor einem hoffentlich schönen Weihnachtsfest im Kreis der Familie erfordern oder mindestens hilfreich erscheinen lassen. Dafür sind jetzt durch das Kultusministerium die Voraussetzungen geschaffen.

Ich wünsche uns allen noch eine besinnliche Adventszeit, ein schönes Weihnachtsfest im Kreis der Lieben um uns herum und einen gesunden Start ins neue Jahr 2022.

Liebe Grüße

Silke Brandes

(Schulleiterin)

Brief des Kultusministers an die Erziehungsberechtigten (10.12.21)

Brief des Kultusministers an die Schüler Sek I (10.12.21)

Brief des Kultusministers an die Schüler Sek II (10.12.21)

Antrag zur Befreiung von der Präsenzpflicht (Drei Tage vor Weihnachten)

Nicht nur die Magie der Welt von Harry  Potter und seinen Freunden, auch Frieda Klages (6f) Vorlesefähigkeit konnte die Jury in eine Zauberwelt versetzen. Die Schülerin, selbst ein großer Fan der bekannten Bücher, überzeugte die Jury beim diesjährigen Vorlesewettbewerb der 6. Klassen mit einem spannenden Ausschnitt aus dem Band „Harry Potter und der Feuerkelch“ davon, dass sie sicher und fesselnd vortragen kann. Die anderen Klassensieger:innen aus den sieben 6. Klassen wählten für den Schulwettbewerb ebenso fantasievolle und lustige Bücher aus, um sich dem Wettbewerb um die beste Vorleserin oder Vorleser zu stellen. Den zweiten Platz belegte Henriette Nerjes (6c), den dritten Platz erhielt Lisa Schrader aus der 6v. Wie jedes Jahr richtet der Börsenverein des Deutschen Buchhandels diesen bundesweiten Vorlesewettbewerb aus.

Frieda wird am Regionalwettbewerb im Februar teilnehmen. Wir gratulieren, drücken alle Daumen und aktivieren unsere Zauberkräfte für sie. (Christina Schulze)

Als Botschafterschule des Europäischen Parlaments setzen wir uns auf vielfältige Weise mit der EU und Europa auseinander. Wir lernen politische, geografische und gesellschaftliche Begebenheiten kennen, sprechen über Religionen und Sprachenvielfalt sowie über Errungenschaften und Herausforderungen der Europäischen Union.

Doch was haben die EU und ihre Mitgliedstaaten eigentlich wirklich mit unserem Leben zu tun?

Mit dem europäischen Adventskalender „EuropAdvent“ der Juniorbotschafter:innen habt ihr die Chance ländertypische Gebräuche und witzige Angewohnheiten unserer europäischen Nachbarn, aber auch Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Weihnachtstraditionen kennenzulernen. Wer weiß, vielleicht stoßen wir alle demnächst nur noch mit Wasser und einer Handvoll Trauben zum Jahreswechsel an oder rollen einen Balken quer durch die Straßen, um ein wenig Licht in die Welt zu bringen!

Zum Adventskalender gelangst Du, wenn Du auf das Bild des Kalenders klickst!

Oder hier: https://tuerchen.com/415fbeba

Zum besseren Scannen folgt hier der QR-Code in groß:

Adventskalender mal etwas anders – die Pausenpodcast AG des Gymnasiums Lehrte hat für die Tage bis Weihnachten etwas ganz Besonderes für euch geplant und aufgenommen; und zwar einen digitalen Adventskalender auf unserem Instagram Kanal @pausen.podcast. Dies ist das erste Projekt der neuen Pausenpodcast AG und hinter jedem Türchen, liebevoll gestaltet von Luca Schneider befindet sich eine andere Stimme der AG Mitglieder von Jahrgang 5-Q2. Euch erwarten spannende Beiträge zum Thema Weihnachten, wie Traditionen und Gedichte sowie vieles mehr. Was uns jedoch wichtig war, ist der Frage nachzugehen, wie Weihnachten denn in anderen europäischen Ländern gefeiert wird. Ganz im Sinne der Europa-Schule. Besucht uns also gerne und viel Spaß beim Zuhören.

Wir freuen uns, euch bis Weihnachten mit spannenden Beiträgen zu begleiten.

p.s.: Wenn ihr nicht nur zuhören, sondern auch mitmachen wollt, dann meldet euch bei fay.fischer@gymlehrte.de über IServ. Jeder, der ein Teil des Teams werden möchte, ist herzlichst willkommen.

Hinter den ersten 8 Türchen verbergen sich: Lana Eloise Weniger, Andreas Jonas Loßin, Anton Richard Elias Bock und Jannik Andreas Engelke.

Liebe Mitschülerschaft!

Es war mal wieder Zeit, dass Eure neue Schülervertretung für das Schuljahr 21/22 gewählt wird. Dieses Jahr vertreten euch:  Justus Rosengarten(9b), Marten Baxmann(9d), Felix Becker(9e), Henri Dannheim(10b), Konrad Kosmehl(10b), Sandy Kanior(10d), Leandra John(11c), Malin Pecher(11c), Robin Beselt(Q1), Tom Gottselich(Q1), Oskar Rosengarten(Q1), Nele Schwerin(Q1), Charlotta Steinweg(Q2) und Paul Wagner(Q2). Wir alle haben immer ein offenes Ohr für Euch und stehen mit Rat und Tat zur Seite. Kommt bei Fragen, Ideen und Problemen gerne jederzeit auf uns zu!

Wir freuen uns auf ein aufregendes, neues Schuljahr, indem wir hoffentlich wieder richtig durchstarten können mit Projekten und der Zusammenarbeit mit Euch! Unser Ziel ist es wieder stärker mit den Klassensprechern und Klassensprecherinnen zusammen zu arbeiten und in einen aktiven Austausch mit der Schülerschaft zu treten. Natürlich sind, aufgrund der aktuellen Situation, immer noch nicht alle Ideen umsetzbar, aber wir versuchen Euch trotzdem so viel Freude und Abwechslung in den Schulalltag zubringen. Auch dieses Jahr starten wir wieder mit unserer traditionellen Nikolaus-Aktion. Geplant sind aber auch neue Projekte, wie „Weihnachten im Schuhkarton“ oder eine Osteraktion für die jüngeren Mitschüler*innen. Ihr dürft Euch also auf ein aufregendes Schuljahr freuen!

Die Schülervertretung erreicht ihr nicht nur über unsere Mail-Adresse (schuelervertreter@gymlehrte.de), sondern auch über eine DM auf Instagram (@sv_gymnasium_lehrte). Neben diesen digitalen Wegen könnt ihr uns natürlich auch einfach ansprechen, uns eine Nachricht im SV-Kummerkasten hinterlassen (angebracht am schwarzen Brett der Unterstufe und Mittelstufe) oder ihr besucht uns einfach während unserer SV-Sprechzeiten, ihr findet uns jeden Freitag in der Mittagspause in Raum 240 der Oberstufe!

Wir freuen uns, Euch vertreten zu dürfen und auf das, was dieses Schuljahr alles bringen wird!

Eure SV

Die Schülerfirma des Gymnasiums Lehrte konnte den nächsten großen Coup landen: Die Einweihung der neuen Fotovoltaikanlage.

Als am 24.11. die Feierstunde mit symbolischer Inbetriebnahme in der Aula stattfand, war die praktische Arbeit an der Anlage bereits abgeschlossen. Von professioneller Seite wurde sie von der Firma Riera geplant und installiert. An einigen Arbeitsschritten legten auch die beteiligten Schüler:innen mit Hand  an und positionierten die Module auf den Rahmen.

Die neue Anlage hätte „aus dem Katalog“ etwa 22.000 Euro gekostet. Durch die Firma Riera konnte dieser Betrag auf 14.000 Euro gesenkt werden. Dieser Betrag wurde zu gleichen Teilen von den Sponsoren und der Schülerfirma „New Energie“ erbracht.

Die Feierstunde wurde durch die Moving Brass Band mit dem Stück „Cantaloupe Island“ eröffnet. Nach der Begrüßung ging Schulleiterin Silke Brandes auf die lange List der Sponsoren ein: Volksbank, Stadtwerke, K&S Agriculture, Porsche-Center, der Förderverein des Gymnasiums und die ausführende Firma Riera. Auch die Leistungen von Dr. Ralph Grobmann und der Schülerfirma würdigte sie angemessen.

Bürgermeister Frank Prüße sorgte gleich zu Beginn für Schmunzeln beim Publikum: „Ich bin extra mit dem dicken Wintermantel gekommen, weil ich dachte, die Einweihung ist direkt bei den Modulen auf dem Dach.“ Er zeichnete auch einen langen gemeinsamen Weg mit der Schülerfirma nach, die er in den Anfangszeiten mit dem Rat des Anwalts begleitet hatte. Er lobte die Effizienz der Anlage und erklärte, auch die Stadt Lehrte beabsichtige, geeignete eigene Dächer mit Solarzellen auszustatten.

Der langjährige Leiter der Schülerfirma, Dr. Grobmann betonte die Wichtigkeit der Aspekte Ökologie und Nachhaltigkeit, die bereits von Beginn an, Leitlinien der Schülerfirma darstellten. Bereits in den Jahren 2007 bis 2009 wurde die erste PV-Anlage mit 5,4 KW installiert. Die Gewinne daraus flossen in zahlreiche Folgeprojekte, wie die Fahrradständer und die Wasserspender, die ja für enorme Einsparungen an Plastikflaschen sorgten. Sein designierter Nachfolger Markus Bauer führte Vernetzungen zur „Klimaneutralen Schule“ an und erläuterte die Mess- und Auswertefunktionen der neuen Anlage. Die Daten können von den Schüler:innen problemlos über eine App abgerufen werden.

Der Geschäftsführer der Firma Riera, Herr Otto, ging auf die technischen Daten der Anlage ein. Sie besitzt eine Nennleistung von  10,8 KW und erzeugt im Jahr 9000 Kilowattstunden, was für zwei Familien mit Kindern ausreicht oder für 60.000 Kilometer Fahrleistung eines Elektroautos. Zu experimentellen Zwecken weist die neue Anlage Module auf, die in alle vier Himmelsrichtungen weisen. Frau Nierada, die Marketingmanagerin von Riera, bot Einblicke in Ausbildungsmöglichkeiten und Berufsorientierung. Ihr Credo war: „Mehr Frauen ins Handwerk!“.  Herr Langguth vom VDI sah in dem Engagement von Riera eine gute Möglichkeit, bei Schüler:innen für das Handwerk oder ein duales Studium zu werben. Er stellte fest: „ Die Schüler haben bei diesem Projekt drei wichtige Dinge bewiesen – Beharrlichkeit, Eigeninitiative und Leidenschaft.“

Zum Höhepunkt der Veranstaltung legten die beiden Schülerinnen Nele Brühne und Jasmin Meier ihre Hände auf den roten Knopf und aktivierten den symbolischen Start der Anlage. (HAL)

Weitere Fotos:

Noch eine Woche vorher wurden die letzten Module an Ort und Stelle gebracht.

Das vereinigte Projektteam aus Handwerkern und Schüler:innen.

Herr Otto von der Firma Riera erläutert Silke Brandes und Ralph Grobmann Details der Anlage.

Der musikalische Beginn der Feierstunde: Die Movin Brass Band!

Die geladenen Gäste und die Schülerfirma!

Bürgermeister Frank Prüße konnte den Wintermantel ablegen.

Die Leiter der Schülerfirma Dr. Ralph Grobmann und Markus Bauer stellen das Projekt vor.

Auch zum Abschluss Movin Brass mit ihrer neuen fantastischen Sängerin!

So sieht die  neue Anlage aus: Orientierung in drei Richtungen. Im Hintergrund: Die alten Module von 2009!

Fotos: Bauer/Halupczok

Am Mittwoch, den 17.11. fand in der Pausenhalle der Unterstufe die feierliche Übergabe von Pausen-Sportkisten an die fünften Klassen statt. Zusammengestellt hat sie die Sportlehrerin Vivian Isabel Ameling. Gefüllt sind sie mit einer Vielzahl von Bällen und sonstigen Sportgeräten, die nach den Erfahrungen der letzten Jahre gern von Schüler:innen genutzt werden. Die Finanzierung der Kisten, die einen Wert von 200 Euro haben, erfolgte durch den Förderverein des Gymnasiums, die Brasserie Classic und das Eiscafé Dolomiti aus Lehrte. Vielen Dank an die Sponsoren!

Vivian Isabel Ameling, Augusto Costatini vom Eiscafé Dolomiti, Delia John vom Förderverein und Antje Wünsch für die Unterstufenleitung übergeben die Kisten an die Klassensprecher:innen.

In der HAZ/NP berichtete Katja Eggers über diese Veranstaltung:

Bälle, Springseile und Gummitwistbänder:

 Die Fünftklässler des Gymnasiums haben wieder Kisten mit Sport- und Spielgeräten bekommen. Das Equipment soll die Kinder animieren, sich in den Pausen mehr zu bewegen und weniger aufs Smartphone zu schauen. Sportlehrerin Vivian-Isabel Ameling händigte sieben Kisten aus. Die jeweiligen Klassensprecher nahmen jetzt die Boxen in der Pausenhalle der Unterstufe stellvertretend für ihre Klassen entgegen. Der Inhalt jeder Kiste kostet rund 200 Euro. Die Kosten haben der Förderverein der Schule sowie die Brasserie Classic und das Eiscafé Dolomiti aus Lehrte übernommen. Das Gymnasium fördert mit den Pausen-Sport-Kisten zudem die Selbstständigkeit der Schüler. Denn jede Klasse ist allein für den Inhalt der Boxen zuständig und muss alle Geräte vor der Benutzung mit der Klassenbezeichnung beschriften. Darüber hinaus sollen sich die Schüler Regeln überlegen, wie mit den Geräten umzugehen ist. Unter anderem muss festgelegt werden, wie sich gewährleisten lässt, dass jeder Schüler sein Gerät am Ende der Pause auch wieder zurückgibt. Das Projekt hat sich am Gymnasium bewährt. Die Fünftklässler dürfen ihre Kisten zwei Jahre lang behalten. „Die Aktion hat sich mittlerweile herumgesprochen – Schüler fragen schon danach, wenn sie noch gar nicht als Fünftklässler bei uns eingeschult sind“, berichtet Ameling. eg

Es weihnachtet schon sehr: Einen europäischen Adventskalender der Juniorbotschafter:innen des Gymnasiums Lehrte werdet Ihr in Kürze hier finden!

Seid ihr auch schon ganz aufgeregt, eine Essiggurke, die grüne „Christmas Pickle“, im Weihnachtsbaum zu finden, wie sie jedes Jahr viele Amerika suchen? Oder habt ihr, wie tausende isländische Kinder, Angst vor der Weihnachtskatze Jólakötturin, die alle Kinder frisst, die nicht fleißig waren?

Um euch die Wartezeit auf eure ganz eigenen Weihnachtstraditionen zu versüßen, schenken euch die Juniorbotschafter:innen des Gymnasiums Lehrte auch dieses Jahr einen europäischen Adventskalender. Diesmal rund um verrückte Weihnachts- und Neujahrstraditionen unserer europäischen Nachbarländer. Denn außergewöhnliche Bräuche gibt es nicht nur Übersee. Wer also wissen möchte, was ein Pudding an der Decke mit Weihnachten zu tun hat oder warum Kinder Angst vor Besen und Wischmopps in der Weihnachtsnacht haben, darf sich jetzt schon auf die 24 Türchen voller spannender Weihnachtsbräuche freuen!

Den Adventskalender findet ihr ab dem 1.12 hier auf unserer Webseite.

Am 29.11.2019 fand im Kurt-Hirschfeld-Forum ein Berufsweg-Parcours für den 11. Jahrgang des Lehrter Gymnasiums statt. Die Begrüßung übernahm  der externe Organisator Sebastian Saul von der Up-consulting. Für die Schule koordinierte Christoph Gruber den organisatorischen Rahmen.  Im Zeitraum von  07:45 Uhr bis 14:15 Uhr nahmen insgesamt 132 Schüler:innen daran teil und konnten interessante Einblicke in die Berufsausbildung an den Ständen von Firmen und Institutionen gewinnen.

Hierbei wechselte am frühen und späten Vormittag die Hälfte von ihnen in jeweils sieben Kleingruppen nach einem vorgegebenen Zeitrahmen die Stände und konnte danach besonders interessante Anbieter beim Speed-Dating treffen. Informationsstände hatten die Bundesanstalt für Arbeit, der Zoll, die Bundeswehr, die Handwerkskammer, die Buhmann-Schule und die Ludwig Fresenius Schulen. Auch einige Firmen fanden den Weg an das Lehrter Gymnasium: Miele aus Lehrte, V-LINE EUROPE  aus Sehnde, die Volksbank und Möbel-Wallach. Neben trockener Information boten die Stände auch Mitmachaktionen an, wie Escape-Room-Spiele, ein Glücksrad, technische Spielereien und Drähte biegen.  Am Stand der Ludwig Fresenius Schulen konnten die Schüler:innen sogar Kochsalzlösung in Spritzen aufziehen und Orangen damit “behandeln“. Auch die lohnenswerte BERUFSWEG-App  wurde vorgestellt (s. hier:  http://www.berufsweg.de)

Der BERUFSWEG-Parcours war in früheren Jahren für die Zehntklässler konzipiert, aber im vergangen Jahr musste die Veranstaltung coronabedingt ausfallen, so dass diese Zielgruppe in diesem Jahr als 11. Jahrgang informiert wurde.

Der externe Organisator Sebastian Saul (http://www.up-consulting.de) schrieb über diese Veranstaltung:

Escape-Room-Spiele, ein Glücksrad, technische Spielereien und Drähte biegen

Beim 3. BERUFSWEG-Parcours im Gymnasium Lehrte erlebten die 132 Schüler:innen des 11. Jahrgangs wieder einen bunten und abwechslungsreichen Tag mit spannenden Unternehmen. Die Schulleiterin Frau Brandes freute sich sehr, dass die Veranstaltung stattfinden konnte: „Gerade der 11. Jahrgang braucht eine berufliche Orientierung, da sehr viel in letzter Zeit ausgefallen ist.“ Vor allem das praktische Ausprobieren und die echten Begegnungen helfen unseren Schüler:innen enorm weiter, meint Christoph Gruber als verantwortlicher Politiklehrer.

So konnten die Jugendlichen z. B. bei der Dr. Buhmann Schule gGmbH Schule am Glücksrad drehen, bei Miele technische Spielereien erleben oder bei der Handwerkskammer beim Drahtbiegen lernen, dass es auch ein triales Studium gibt. Besonders hervorzuheben ist das tolle Engagement der Berufsberaterin Frau Keller und ihres Kollegen Herrn Hartmann von der Bundesagentur für Arbeit. Beide wollten eigentlich nur mal kurz als Gast beim BERUFSWEG-Parcours vorbeischauen. Da aber ein Stand kurzfristig nicht besetzt werden konnte, haben beide spontan aktiv mitgemacht und den Schüler:innen tolle Tipps gegeben. Die Jugendlichen haben das mit einem Sonderapplaus gewürdigt.

Ein ganz großer Dank geht an Britta Magers von den Ludwig Fresenius Schulen Hannover. Sie hat mit den Jugendlichen eindrucksvoll ihre authentische Leidenschaft für ihren Beruf geteilt und verdeutlicht, was im richtigen Beruf alles möglich ist. Außerdem hat sie die Wertigkeit und die Faszination der #Pflege vorgelebt, was die Jugendlichen spürbar beeindruckt hat.

Die Azubis von Volkswagen Nutzfahrzeuge konnten leider nicht live vor Ort sein. Sie haben aber trotz aller technischen Schwierigkeiten an ihrem Online-Stand, den Schüler:innen spannende Einblicke hinter die Kulissen gewährt. #VolkswagenCommercialVehicles Besonders kreativ, modern und an den Schüler:innen interessiert zeigte sich das engagierte Team um Isabelle Hutschenreuter von der V-LINE EUROPE GmbH, das mit den Schüler:innen ein Escape-Room-Spiel veranstaltete.

Emily sagte lächelnd zum Schluss: „Ein toller Tag! Ich habe viele Likes an Unternehmen vergeben und zwei Speed-Datings vereinbart.”

Link:

https://www.linkedin.com/posts/sebastian-saul_pflege-volkswagencommercialvehicles-berufsorientierung-activity-6867762674181173248-Yizx

Bilder der Veranstaltung:

V-LINE EUROPE  aus Sehnde hat Kunden aus der ganzen Welt.

Auch Möbel-Wallach bietet ein duales Studium an.

Britta Magers von den Ludwig Fresenius Schulen Hannover hat die Wertigkeit und die Faszination der Pflege vorgelebt.

Die Buhmann-Schulen motivieren mit einem Glücksrad.

Der Zoll hat beschlagnahmte Felle mitgebracht.

Das Team der Volksbank vor der nächsten Beratungsrunde!

Auch die Bundeswehr bietet Studienmöglichkeiten.

Triales Studium bei der Handwerkskammer!

Für Technik-Affine ist Miele interessant.

Die Klassen 5kre und 5m erkundeten zunächst in einer Führung die ausgestellten Malereien. Da es sich um abstrakte Kunstwerke handelte, waren die jungen Künstler mit ihrer ganzen Fantasie gefordert. Farben und Formen nicht als zufällige, sondern bewusste Kompositionen zu erleben, stand dabei im Mittelpunkt.

Im Anschluss konnten die SuS ihre eigene Kreativität entfalten und auf großen Papierformaten in zum Teil kräftigen Farben und bunten Mustern die Welt der Malerei praktisch erkunden. An jeweils 2 Tagen besuchten die beiden Klassen die Galerie und führten zusammen mit der Leiterin Julienne Franke und ihrem Kunstlehrer Herrn Schlüter die mittlerweile regelmäßig stattfindenden Besuche der Kunstklassen fort.

Die Klasse 5 m probiert sich in abstrakter Malerei aus.

Die Klasse 5 kre bei der Führung durch die Städtische Galerie!

Erinnert Ihr euch noch an unsere Kleidertausch-Party? Für unser Projekt haben wir jetzt einen Förderpreis vom „BundesUmweltWettbewerb 2020/2021” bekommen. Uns wurde ein Preisgeld in Höhe von 200 Euro ausgezahlt. Die Kleidertauschparty, die für unsere Schule sowieso schon ein großer Erfolg war, wurde jetzt also auch noch durch Bundesministerium für Bildung und Forschung ausgezeichnet.

Kleine Rückblende: Am 19.02. und am 20.02.2020 konnten SchülerInnen in der Milchhalle der Mittelstufe ihre gebrauchte Kleidung abgeben, um für die Aktion zu spenden. Dann kam der Aktionstag. Dort konnten sich alle Interessierten unter den gesammelten Hosen, T-shirts und Jacken ihre Lieblingsteile aussuchen. Kleidertausch also. Zwischen der vielen Kleidung, den neugierigen Mitschülern, Kleiderbügeln und dem Blitzlicht von unserer Fotografin haben wir, Lucie Binder, Sophie Klußmann und Valerie Wittke, viel über Organisation und Verantwortung gelernt. Natürlich hatten wir auch viel Spaß und haben viel gelacht. Es war immerhin so, als hätten wir unseren eigenen kleinen Laden mitten in der Schule eröffnet. Wir wissen jetzt, wie cool es ist, sich nachhaltig zu kleiden. Slow-Fashion kann eben doch schnell und unkompliziert sein. All das haben wir in unserem Magazin, das über 30 Seiten ging, festgehalten. Hinzu kamen verschiedenen DIYS zum Thema Fair-Wear, Inspirationen für Outfits und aufklärende Artikel. Dafür haben wir uns viel Wissen über Medien-Design angeeignet – eine zusätzliche Herausforderung für die Gruppe. Zeitgleich waren wir auch noch Fotomodels und Fotografinnen. Bei all dem hat uns Herr Bien tatkräftig unterstützt, Tipps gegeben und Mut gemacht. Als er uns jetzt verkündet hat, dass wir bei dem Wettbewerb einen Förderpreis gewonnen hatten, haben wir uns riesig gefreut. Es ist toll zu wissen, dass sich die ganze Arbeit gelohnt hat und dass der Jury unser Projekt gefallen hat. Alles in allem, selten so viel mit so viel Spaß gelernt. (Valerie Wittke)

Frau Brandes, Valerie Wittke, Sophie Klußmann und Lucie Binder

Markus-Kirchengemeinde und Gymnasium Lehrte bringen Jung und Alt miteinander ins Gespräch –

Ältere Menschen, aber auch Jugendliche traf und trifft sie besonders: die Isolation und Vereinsamung aufgrund der Corona-Pandemie. Neben anderen ist das besonders Sophie Anca aufgefallen, der Beauftragten für Alten- und Altenheimseelsorge im Ev.-luth. Kirchenkreis Burgdorf. So kam die Pastorin auf den Gedanken, Seniorinnen und Senioren mit Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu bringen und brachte Anfang Oktober in Kooperation mit dem Gymnasium Lehrte das Projekt „Schmidt trifft Schmidtchen“ nach Lehrte. „Lebensneugierige und Lebenserfahrene zu vernetzen, ist das Ziel des Projekts“, sagt Anca, die mit einer Viertelstelle in der Seniorenarbeit im Kirchenkreis aktiv ist.

Als Katalysator für den Austausch zwischen den Generationen holte Anca den Dialog im Dunkeln – Verein zur Förderung der sozialen Kreativität aus Hamburg ins Boot. Der schult in dem Projekt „Schmidt trifft Schmidtchen“ die Schülerinnen und Schüler mit professionellen Coaches für den Austausch mit älteren Menschen. Den Jugendlichen werden Grundlagen der Empathie und des aktiven Zuhörens vermittelt. Außerdem lernen sie, worauf man in der Kommunikation mit älteren Menschen achten sollte. Am Ende des Projektes erhalten sie ein Zertifikat über ihr soziales Engagement.

Auch die Seniorinnen und Senioren werden während des Projektes begleitet. Sie haben regelmäßig Kontakt mit Pastorin Anca und der Seniorenbegleiterin des Vereins. Vor dem Austausch füllen Jung und Alt Steckbriefe aus, damit so passende Paare zueinander finden.

Fast das ganze Team: Fr. Walkling, Sina Falk, Lena Prelle, Jannik Schaper, Ronja Dlugosch, Jule May / Es fehlen: Svenja Wietzke, Nina Wiontzek

So haben sich rund zehn Schülerinnen und Schüler des elften Jahrgangs des Gymnasiums Lehrte unter Leitung ihrer Religionslehrerin Ines Walkling bereit erklärt, für acht Wochen Telefonpatenschaften zu übernehmen. „Ein offenes Ohr füreinander, Interesse aneinander, und ein funktionierendes Telefon – mehr braucht es nicht, um teilzunehmen“, sagt Anca.

Durch die Initiative ist aufgrund der Corona-Pandemie eine ungewöhnliche Kooperation zwischen der Alten- und Altenheimseelsorge Kirchenkreis, dem Gymnasium Lehrte und dem Projekt „Schmidt trifft Schmidtchen“ entstanden. „Jetzt sind wir alle miteinander gespannt, wie sich die Gespräche und Kontakte in Lehrte in den nächsten Wochen entwickeln werden“, sagt Anca, die neben ihrer Aufgabe in der Alten- und Altenheimseelsorge Pastorin der Lehrter Markus-Kirchengemeinde ist. Anca hofft, dass sich in Zukunft auch andere Gemeinden und Schulen dem Dialog der Generationen stellen. Zwei andere Kirchengemeinden im Kirchenkreis Burgdorf haben schon ihr Interesse bekundet.

Superintendentin Sabine Preuschoff sagt: “Das Projekt in Lehrte ist ein Musterbeispiel dafür, wie sehr bei gelingenden Kooperationen von Kirchengemeinden mit anderen Akteurinnen und Akteuren im Sozialraum alle nur voneinander profitieren können, die Kirchengemeinde, sicher auch das Gymnasium, die Initiative „Schmidt trifft Schmidtchen“ und vor allem die Schülerinnen und Schüler sowie die Seniorinnen und Senioren. Vielen Dank an alle, die dieses Projekt vorantreiben.“

Die Kooperationspartner:

Pastorin Sophie Anca
Beauftragte für Alten- und Altenheimseelsorge im Ev.-luth. Kirchenkreis Burgdorf

Kontakt siehe
https://www.markus-lehrte.de

Dialog im Dunkeln – Verein zur Förderung der sozialen Kreativität

Projekt „Schmidt trifft Schmidtchen“

https://schmidt-trifft-schmidtchen.de

Die 97-jährige Helga Ernst profitiert von den Telefonkontakten mit der jungen Generation. Jule May ist ihre Gesprächspartnerin (Foto: privat)

Über dieses Projekt wurde auch in der Presse berichtet:

Marktspiegel vom 23.10.21:

HAZ/NP vom 22.10.21:

„Wir hätten da mal eine Frage“- Die Ergebnisse einer Umfrage unter Lehrters Bürgern nach der Bundestagswahl! 

Die Wahlergebnisse des Superwahljahrs in Deutschland standen fest. Es wurde diskutiert, gefeiert und spekuliert, wie es jetzt nach einer langen Ära unter Angela Merkel weiter geht, besonders weil es einen Wechsel an der Spitze gab, die SPD hatte die Wahl für sich entschieden.

Der Politik- Leistungskurs des Gymnasiums Lehrte von Herrn Bien hatte sich rege über die Ergebnisse ausgetauscht. Doch warum allein diskutieren? Um das Gespräch nach der Wahl auszuweiten und so ein größeres Stimmungsbild zu erhalten, haben wir uns wenige Tage nach der Wahl Fragen überlegt, wieder verworfen, umformuliert und schlussendlich eine Nachwahlumfrage erstellt, um herauszufinden wie Lehrte politisch tickt. Wie ist die Stimmung nach der Wahl? Mit Stiften und einem Lächeln bewaffnet ging es für eine Doppelstunde ins Zentrum von Lehrte und die Ergebnisse der insgesamt 158 Befragten im Alter von 18 bis über 60 Jahren waren überraschend.

32,3 % aller Befragten waren gar nicht zufrieden mit der Auswahl der Kanzlerkandidaten.

Im Gegensatz zu den 32,3 % die auf einer Skala von 1 (gar nicht zufrieden) bis 10 (sehr zufrieden) eins bis zwei angegeben haben, waren nur 5 % aller Befragten sehr zufrieden mit der Auswahl zwischen Scholz, Laschet und Baerbock. Dabei fiel auf, dass besonders die Altersgruppen der 18-21-jährigen mit 38,4 % und 46-60-jährigen mit 38,5 % am unzufriedensten waren. Bei den Altersgruppen von 31 – über 60 Jahren gab es keinen Befragten, der auf die Frage mit „sehr gut“ geantwortet hatte. Die Ausnahme hierbei bildete die Altersgruppe der 22-30-jährigen. Diese gaben mit 33,3 % an „sehr zufrieden“ mit der Auswahl zwischen Scholz, Laschet und Baerbock zu sein.

Laschet konnte in Lehrte nicht überzeugen, Baerbock nur bei den jungen Menschen.

Auf die Frage hin, welcher der Kanzlerkandidaten am sympathischsten und überzeugendsten war, herrschte große Einigkeit: Scholz war mit 57,5 % Gewinner der Herzen in Lehrte, darauf folgten Baerbock mit 19,6 % und Laschet mit gerade mal 12%. Vor allem gewann Scholz seine Zustimmung bei den 31 bis über 60-jährigen. Bei den Befragten im Alter von 18-30 überholte ihn mit einer knappen Mehrheit Baerbock. Laschet verlor dabei in allen Altersgruppen den Kampf um den sympathischsten Kanzleramtsanwärter. 15,9 % der Befragten fanden keinen der drei weder sympathisch noch überzeugend.

Wenn es nach den Lehrtern ginge, sollte Markus Söder Armin Laschet ersetzen.

Die Mehrheit der Befragten mit 65,8 % hätte lieber Söder auf dem Posten des Kanzlerkandidaten gesehen.

Doch wie wichtig waren die drei Spitzenkandidaten für die Wahlentscheidung der Lehrter?

Für 24,7 % entschied der/die Kandidat*in über ihre Wahl. Für 69 % war das Programm ausschlaggebend und der Rest von 6,3 % traf seine Wahl laut Angabe unabhängig von Kandidat*in und Wahlprogramm.

Unsicherheit bei der Wahlentscheidung für Lehrter*innen – lediglich 34,8 % gaben an, dass  ihnen diese sehr leicht fiel.

Am schwierigsten hatte es die Altersgruppe der 46-60-jährigen. Diese gaben auf einer Skala von 1 (sehr schwer) bis 10 (sehr leicht) meist 3 bis 4 (23 %) und 5 bis 6 (25,7 %) an. Am leichtesten fiel es den 18-21- jährigen und den 22-30-jährigen ihre Kreuze zu setzen.

Bei der Koalitionsbildung wird von Lehrter*innen die Ampel präferiert.

64,6 % der Befragten haben sich bei der Frage, welche Koalition sie bevorzugen zwischen Ampel, Jamaika und Groko für die Zusammensetzung aus Grünen, FDP und SPD ausgesprochen. Diese war in allen Altersgruppen ein klarer Favorit. Es stellte sich auch heraus, dass die Groko mit nur 7,6 % gemieden wird, Jamaika stellt einen Kompromiss mit 27,8 % dar.

Die Stimmung bei der Frage nach dem Wahlergebnis hielt sich in Grenzen.

Schlussendlich waren nur 8,9 % der Befragten sehr unzufrieden mit dem Wahlergebnis, eine Mehrheit von 38,6 % sprach sich eher positiv gegenüber dem Ergebnis aus, 34,8 % gaben an dem Ergebnis neutral gegenüberzustehen und 24,6% waren mit diesem eher weniger zufrieden.

Abschließend war die Befragung ein Zugewinn für den Leistungskurs. Denn neben der Abfrage die uns ein Gewinn an Informationen zu dem Meinungsbild in unserem Umfeld und den verschiedensten Altersgruppen war, haben wir auch die Menschen hinter den Zahlen kennengelernt. Denn wenn es um Politik geht hat jeder seine eigene Meinung. Der Austausch überdies war höchst interessant und lehrreich.

Doch das Wichtigste, was wir aus der Umfrage, aus Erzählungen von der Geschichte der Menschen oder auch Schilderung der Corona Zeit mitgenommen haben, ist dass Politik und vor allem die Wahlen ein emotionales und dadurch bedeutsames Thema für die Bürger*innen ist. Somit konnten wir die Wahl als Schüler*innen nochmals auf einer ganz neuen Ebene erleben. (Fay Fischer vom Politik-LK Bien)

In den Tagen vor den diesjährigen Bundesjugendspielen ging der unruhige Blick der Sportkolleginnen und –kollegen des Gymnasiums immer wieder zu den Wettervorhersagen für den 29. September. Diese schwankten sehr, doch unser Mut, die Spiele stattfinden zu lassen, wurde belohnt. Bei schönem Herbstwetter konnten unsere Bundesjugendspiele starten. Die Schülerinnen und Schüler des fünften und sechsten Jahrgangs zeigten in den Disziplinen 50 m Sprint, Weitsprung und Werfen ihr Können und kamen dabei teilweise zu sehr guten Ergebnissen. Zwischendurch konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Wartezeiten mit Fußballspielen verbringen.

Die sieben Klassen des sechsten Jahrgangs starteten begleitet von unseren Schulsportassistenten die Wettkämpfe in den ersten drei Stunden. Dabei zeigten die Schülerinnen und Schüler eine große Einsatzbereitschaft und hatten viel Spaß.

Die Fünftklässler im Anschluss waren ebenfalls mit Begeisterung dabei und beteiligten sich mit großem Engagement.

Ein großer Dank geht an die Paten des fünften Jahrgangs und die Schulsportassistenten, die die Klassen begleitet und uns Lehrkräfte an den einzelnen Stationen unterstützt haben. Hier ist das Zeitmnahmeteam beim 50-m-Lauf in Aktion:

Ihr habt das super gemacht und wart uns eine sehr große Hilfe!!!

Außerdem möchte ich mich bei den Schulsanitätern bedanken, ohne die wir ein solches Ereignis gar nicht durchführen könnten. Vielen Dank für euren Einsatz!!!

Für einen reibungslosen Ablauf sorgten in diesem Jahr die Lehrkräfte Frau Ameling, Frau Domizlaff, Herr Gutsche, Herr Henke, Herr Pfeiffer, Herr Schmidt, Herr Wunderlich und Herr Ziegler. Vielen Dank auch euch!!!

Christina Kreipe

Voller Einsatz beim Weitsprung!

Der Weitwurf ist immer eine Herausforderung!

Guten Tag aus der Polizeiinspektion Burgdorf,

nachdem im vergangenen Winter viele SchülerInnen sich pandemiebedingt im Homeschooling befanden, werden sich diesen Winter wieder deutlich mehr SchülerInnen auf dem Fahrrad oder dem E-Scooter auf den Weg zur Schule machen.

Daher ist es insbesondere in der dunklen Jahreszeit wichtig auf eine funktionierende Beleuchtung an Fahrrädern und E-Scootern zu achten, um die eigene Erkennbarkeit für andere Verkehrsteilnehmer zu erhöhen und damit das Unfallrisiko zu senken. Aufgrund dessen werden in diesem Winter wieder, im Umfeld der Schulen, Kontrollen der Polizei durchgeführt.

Mit freundlichen Grüßen,

Ihre Polizeiinspektion Burgdorf